所謂特彆體育生名額，就是分數不敷也能上學的那種，特招生中的特招生。統統黌舍都會有幾個特彆的人，可覺得黌舍做出進獻或者乾係特彆硬。隻要黌舍不公開，普通冇人特地去查這些人的成績。

平時梁坤踢比賽的首要得分體例就是遠射，技術練習板塊記錄了很多關於遠射的內容，他曉得在哪個位置該用多大的力量，以及用甚麼技術能把球踢的又直又狠。

“冇題目。”趙陽笑道。兩人一起練了好多次球，他曉得這是甚麼意義。

劉凱點了點頭，不是對本身的腳法有絕對信心的人，不成能這麼做。梁坤如果打個高射炮，不但會被考評員看低，還能夠引發臨時隊友們的不滿，接下來的比賽都不好踢了。成果他不但敢來一腳超等遠射，還真進了個天下波。

助教李曉東歎道：“真自傲啊，向來冇有球員來測試收場就敢如許踢的。”

這一項是考評員參考實戰才氣來評分的，對考生的技術才氣、戰術才氣、心機本質及比賽風格四個方麵停止綜合評定。想要獲得高分，必定是要停止團隊合作的。

梁坤在右路一個大腳開到了前場，給人感受像得救，但是精確的給到了左邊禁區前沿，趙陽也剛好跑到了阿誰位置。

收場他這一腳COS了大空翼的衝力射門，一鳴驚人！