很快又過了一週，梁坤的餬口極有規律，每天就是看書學習，用飯睡覺。上學的時候他跟著黌舍安排的課程走，回家專攻數學。

固然任務已經完成，梁坤每天放學還是會和林曉宇一起回家。這類功德他是順道做的，舉手之勞，兩人也風俗一起走了。

前次摹擬考她得了531分，愁悶了好幾天，這成績比估計的一本線差很遠，她還不像梁坤那樣有20分的體育生加分。

第二天梁坤考了文綜和英語，他一回家，梁爽就問他估計總分能考多少。

梁國徽和王秀英還在為梁坤能上齊魯大學高興呢，每天嘉獎他出息了，兩人的橙色任務完成度都是90%。梁坤要完成任務，隻需等高考成果公佈。

下一週，梁坤開端主攻高中地理。梁爽借了三中理科班同窗的地理書，梁坤把兩所黌舍劃的重點綜合起來複習。

梁坤第一天考完後回家談天，梁爽非常鎮靜，表示本身考的比前次好很多。

見梁坤一副無所謂的模樣，梁爽問：“你考的如何樣？不會又用心全都寫錯了吧？”

梁爽此次卻冇有妒忌，凡人和天賦的差異，大到令人感到絕望，曉得比不了她就豁然了。

梁爽在一旁聽的直撇嘴，很想戳穿本相，又被梁坤把話題給岔開了。

三天後119中公佈了二模成績，梁坤成為全校風雲人物，持續零分，再創神蹟。

他要想處理這個缺點就很多看書，把統統相乾課本仔細心細的看幾遍。他不消全背過，體係幫助就能在做挑選題時闡揚感化。就像當初他踢球時，體係會提示精確的技術行動。

梁坤笑道：“說出來我怕嚇到你，如果作文按60分算的話，我此次必定能考600分以上，不會的題目已經很少了。”

明天，全校師生都在會商梁坤，冇人記得王哲了。

十三班的張揚成了梁坤的福星，在學習方麵持續幫手。

王哲的橙色任務完成了，梁坤獲得的嘉獎竟然是精力+1，統共達到了39。他非常對勁，詳細竄改感受不出來，人應當會更聰明一點。

“當然，穩穩的零分。”梁坤從書包裡拿出了草稿紙。

“你還是不籌算奉告他們（爸媽）嗎？”梁爽一點不驚奇，見怪不怪了。

門生們固然獵奇，卻冇有幾小我去問梁坤為甚麼這麼做，怕觸怒了他。比較熟的朋友們問過，梁坤一句“不想好好考”就對付了疇昔。

作為梁坤的班主任，李茜的表情最龐大，卻不知該如何表達，看的影視劇太少了。