不會就選C是門生的一個共鳴。人都有中庸思惟，A和D太極度不可。B和C比擬，B太靠前，當然也不可。遵循黃金豆割來看，那也是選C！

張旭、劉勇找外校的人打韓玉峰的事被校方大事化小，雖說給了他們記過處罰，也隻是為了讓受害者家長對勁，並冇有在黌舍裡通報攻訐。

王哲兒時的玩伴們都感到奇特，這傢夥小學二年級開端就考分歧格，如何還上高中呢？但就是有這類人，會被家長托乾係強行送進高中華侈時候。父母永久信賴他有前程，能竄改，歸根到底，就是望子成龍心態。

他再儘力學一個月，二模如果考500分以上，從全校墊底變成了前十名，大師又會有甚麼設法？是大多數人都佩服他？還是覺得他作弊了呢？

他胡想了一下摹擬考成績公佈後的場麵。如果他一模考了400分以上，比之前期末測驗的成績晉升一倍多，教員和同窗們會是如何的神采？

拋開學習成績不談，他平時的做派就不太普通。他眼睛老是睜的很大彷彿要鼓出來似得，神采板滯嘴巴微微張著。他走路時脖子風俗性的往外伸，法度很大，兩腿曲折，胳膊甩的很直。如果他有個長鼻子的話，看起來會像是在演木偶奇遇記。

李茜態度當真，講了一堆細節。

如果他成為了表率，很多人佩服他，班裡就會有人向他請教。他教了遲誤本身時候，不教就是無私獲咎人，徒勞無益。

這但是個橙色任務啊，錯過了非常可惜。他有能夠晉升身材本質，增加壽命，獲得黑科技道具的。

梁坤聽的很當真，並重視到李茜頭上出了個黃色任務，內容是她但願班裡有差生的成績大幅進步，當作典範表揚一番，晉升同窗們的鬥誌。

週三的語文課上，李茜做起了戰前總動員。

梁坤在高二期間多次帶著小弟們嘲笑王哲腦筋有弊端，是弱智。王哲氣急了，這是五十步笑百步，學渣何必難堪學渣。

我就是我，是色彩不一樣的炊火。

門生貧乏士氣，李茜卻想不出體例激起他們的鬥誌，隻能持續誇大摹擬的首要意義。

放學後，梁坤到十三班課堂找張揚談天，說好等會兒一起去用飯。他倆成了朋友幾次湊在一起，兩班的人都習覺得常了。

不但是梁爽，五班的班主任李茜一樣發明瞭梁坤的竄改。

按說有齊魯大學保底，梁坤已經冇需求那麼儘力了，隨便學一學就能達到標準。恰好他現在充滿了學習的慾望，不學都難受。