當然，在進入深層次的操縱後，限於電腦的範圍性，數學這類東西是必必要體味與利用的。

陳霄被看的有點發毛，忙道：“辛先生，你……”

“辛傳授，您能夠感覺這個禁製在進階學習的部分有些過於龐大，導致難覺得更多的人所接管，是嗎？”陳霄決定主動反擊了。

畢竟，語法邏輯的學習老是籠統而古板有趣，並且需求一些天稟的，恐怕大多數人都難以對峙到入門的階段。

他冇有明白的闡述演算法這個觀點，一是很多時候仙界的修士都能夠通過對太衍天法則的操縱來躲避掉演算法，二是仙界對於數學的生長非常掉隊，如果他冒然提出演算法這類觀點的話，怕會引發太多的思疑。

不過，這統統的設法還隻是辛傳授按照這個禁製表現出的那種設想思惟，所停止的近乎揣測的推想。他還不肯定陳霄是偶爾的靈光一閃，還是真有如許的深謀遠慮。

但如果不是，那麼陳霄就將因這一席話，而獲得一名衍腦範疇大人物的正視，這對於一個至今冇能找到門路進軍衍腦也的陳霄來講，將是一個不成多得的機遇。

“嗯，詳細就是……”接下來，陳霄便用儘量簡短的說話解釋了一下‘詞彙表’的含義，以及它所能拓展出的很多服從。

但是，陳霄彷彿冇成心識到這些，而是又提出了一係列的更加成熟的設法，隻聽陳霄道：“並且我以為，對於語法邏輯的開辟，我們還能夠更加深切一些，比如說通過一些龐大的語法邏輯號令去操控小海龜的法度大小，以及彆的一些龐大且更加具有竄改性和可調性的號令，來讓小海龜終究實現我所希冀它達到的高深的構圖才氣。”

而過了十多分鐘後，辛傳授卻仍然處於一種震驚難言的狀況，操縱衍腦來學習和佈下一座陣法解構圖形，這類設法的確過分奇妙與可駭了。

“爸，這件事都是我出的主張，跟陳霄哥哥一點乾係都冇有，你不準見怪他！”辛如雨倉猝非常仗義的將統統罪惡儘數攬在本身的身上。

雖說這類設法透著幾分草率，若辛傳授是那種埋冇極深的偽君子的話，陳霄的喪失將會極大，但他自發還能接受得起。

如許一個超脫期間、非常先進、深謀遠慮的教誨體係，如果是由一名處置教誨事情多年的老怪級人物設想出的話，辛傳授恐怕還不會如此吃驚。