然後陳霄便開端在阿誰笨拙的大頭機上，輸入一串串代碼，呼喚小海龜，向上五十步，直角轉彎，向右五十步，再直角轉彎，向下五十步，再直角轉彎，向左五十步，一個正方形順利完成。

以後，陳霄又顛末慎重考慮以後，終究找了一個能夠稱之為絕妙的點子，那就是……小海龜畫圖。

“雪芳，明天就是咱倆的結婚記念日，陳霄也剛好出院，我們明天一起去明尊山玩一趟好不好？”陳父一臉幸運的看著陳母。

“你個小屁孩，能掙甚麼錢？”陳母鄙夷的看了陳霄一眼，“就算你能賺，等你賺到手拿來再說！”

這段資訊訴說的首要內容，能夠稱得上是一個凶信，老白奉告陳霄，因為抗藥性因果獎懲的存在，他所服食的通天丸的結果，倒是被硬生生的砍去四成。

以後，在倉促跟陳父陳母解釋去處以後，陳霄便向著圖書館的方向奪路疾走而去。

但是，在這條資訊當中，老白也奉告了陳霄兩個好動靜，第一就是因為陳霄在陣法迷陣天下的優良表示，讓陣道九百卷已經完整的承認陳霄的陣道修為，他已然獲得一級的陣道奇才屬性光環，而這道光環的屬性也是相稱牛逼。

“對對對！都是我的錯！”陳父當即認錯起來。

Logo說話是由聞名的心機學家，麻省理工大學的西蒙・佩伯特博士起首提出，並在麻省理工大學的野生智慧研討室設想製作完成的。

而恰是在這類玩耍當中，陳霄第一次對電腦以及編程產生了一點點興趣。

“爸，媽，對不起，讓你們擔憂了。”陳霄歉意的說道。

想及此，陳霄不由大誌萬丈！

一級陣道奇才屬性光環：下筆如神（讀書破萬卷，下筆如有神，獲得一級陣道奇才屬性光環者，每次佈陣必然進步陣法品級一級，此光環屬性可與彆的增幅屬性疊加。）

Logo說話的核心機惟就是通過‘畫圖’這類更易於被兒童接管的體例，來引誘和培養兒童對於編程以及電腦的學習興趣，並且在這個學習的過程中，能夠極大的開辟兒童的邏輯思惟與聰明。

接著陳霄的神采又轉為寂然，道：“媽，我想出院。”

但是，當四周聽講的同窗，在電腦上輸入一串代碼，呼喚出一隻敬愛的小海龜時，陳霄當即就被這個敬愛的小東西吸引了。