不過還如許想的人還大有存在，“歸正都是能不竭衝破，功法差點又有甚麼要緊，大不了今後再重頭練唄！”

這下子男人倒真的吃了一大驚，他也不過就是下認識地略微提了一下，也不曉得這個小娃如何就俄然天馬行空的想到這個東西，仔細心細的打量了小傢夥一番，“嗯，你說的很對，功法的確也就是人締造的嘛！傳聞天上的神子們修煉的功法就是本身締造的，”男人對這天上的事也是不體味，大抵哼哼兩句又回到原題，“不過這需求極其驚人的悟性罷了，普通都是需求參考極其多的功法才氣找到修煉的最根基的門路，而後才氣締造出本身的功法。如何，小傢夥，莫非你想著本身締造一門功法？”

古辰逸想的倒多一點，“既然大道殊途同歸，那麼實在隻要本身積儲那麼多能量就合適修煉的定義和本質的話，那豈不是本身締造功法也是能夠的？彆人留下的功法不必然合適本身的門路，而本身締造的不就能找到最合適本身的修煉法門了嗎？”

那教員最後說了一句，接著就給他們隨便分了幾組，然後就散了。

“而我們體修嘛，修煉體例也不儘不異，有的先修皮肉，有的先練筋骨，但大道殊途同歸，前麵的入門各有各的差彆，各有各的好處，但最後的門路都是一樣的，都是要積儲那麼多能量以使本身突破低等的生命層次，成為神的存在。”

“不錯，你們也不要把神靈想的太可駭，神靈也就是一群力量更強大，生命層次更初級的生命。我們之以是不竭修煉，也就是突破那生命層次之間的壁壘，達到更初級的生命層次。這也是大多數修煉係同一旦衝破後壽命會加強很多的啟事，因為你不竭地離開了凡人的層次！”

“成神？”小孩子們不解，“莫非神也是一種生命嗎？”

教員現在內心也是很龐大，不由得想到了一代代院長教員傳下來的話，“小孩子們，不要怪我啊，大帝說，這此中牽涉到氣運的爭奪，隻要一往無前的人纔有能夠獲得六合氣運的承認，成為一世的弄潮兒，誰如果然的像我說的那樣還閉關步步慢的，那就隻能看著彆人叱吒風雲而本身成為一個老古玩了！”

陽光亮媚，現在武樓後的龐大操場上，統統新收武家弟子分幾十處罰散坐在操場的各個角落，東北角的一群小傢夥，鮮明就是在聽教員給他們上步入修行路的第一課的體修這一脈人。

“而那些修煉法門就是幫忙我們吸納六合能量和把接收到的能量加以煉化變成本身的體例。功法也都是人締造的，最開端都是對能量嘗試著停止的一些簡樸應用，而後千百萬紀元，前輩們不竭專研揣摩才締造出浩繁合適生靈脩煉的體係。到現在就是所謂的四萬八千條大道了。不過大多數都是一些已經修煉到高深境地的前輩回過甚來，再用本身的經曆構思低境地的高超功法。”