拾兒點了點頭：“說得也是。我也傳聞過紫玉訣，是一門非常玄奧的心法。可惜這是紫玉閣的不傳之秘，向來冇有秘笈或是書冊記錄。”

書並不厚，是手抄本。

秋秋本來擔憂他來了會令她用心，但是究竟上不是如許！拾兒完整冇有要拐帶她用心走神的意義，正相反，他相稱嚴厲當真，秋秋讀書的時候，他就在一旁拿出一迭書劄清算。

而拾兒絕對是統統教員的心頭寶那一型的。

“當時我們一起學的有好幾小我呢，彆人必定都比我學得好。我們這幾小我裡，必定有一個今後會當上紫玉閣掌門的。”RS

不過書冊中講到紫玉訣的部分並未幾。

第二本書更加簡樸一些，記錄的是一場很簡樸的鬥法。

“這是朝，朝朝暮暮的朝。”

認錯一個字好象不算甚麼大事，但是失之毫厘，常常會謬以千裡。

當時玉霞真人發明本身有力再庇護徒兒全麵時，是不是也象她一樣，既不捨，又無法。

非論秋秋的誌願如何，這件事情已經過不得她了。

看，我不是不儘力，這都是因為冇有緣。

但是究竟上，即便是最不愛學習的末流生，對著年級第1、全校第一如許的劣等生，還是有一種本能的寂然起敬。教員們就更不消說了，完整以分數來評判好壞。隻要成績好，那就是好門生，哪怕有些甚麼小弊端那都是瑕不掩瑜。可如果學習不好，那的確就成了十惡不赦的化身，哪怕除了學習以外渾身長處，也是不入流的差生。

秋秋也是如許，她當真的讀著書上的每一個字。手抄本就是有這點不好，有的字寫得非常草率，並且另有很多異體字――

秋秋磕磕絆絆的，好幾個時候隻看了不到三分之一。拾兒出去了一趟又折返返來，陪著她一起學習。

“掌門也是劈麵傳授給我們的，傳授的時候，一句話都冇有說，端賴小我貫穿。我從當時起就懵懵懂懂的，底子不曉得掌門教了甚麼，越是用力去回想，就越感覺茫然。大抵就象師父說的，我同紫玉訣是冇有緣份的吧。”

拾兒說的是金玉良言，秋秋明白。

這個緣字非常奇妙，可遇而不成求。

秋秋點頭應是。

“嚴真人說的也對，既然無緣，就不消強求。”

因為知識是如此貴重，以是人們對待它的態度近乎虔誠。

拾兒真是了不起。秋秋對他的印象分蹭蹭的往上漲，本來對他還存有的疑慮就象見了太陽的冰雪一樣敏捷溶解不見。