“你看，閉門造車是不可的。如果一開端就貫穿錯了方向，那麼以後越儘力，就在弊端的路上走的越遠。有很多人限於環境和前提，很難與同道有所交換，出了岔子本身也不曉得……”

她也有如許的近似的經曆。

拾兒真是了不起。秋秋對他的印象分蹭蹭的往上漲，本來對他還存有的疑慮就象見了太陽的冰雪一樣敏捷溶解不見。

拾兒說的是金玉良言，秋秋明白。

前次金真人來的時候不但給了她丹藥，還給了她幾張最簡樸的丹方。秋秋照著丹方本身試著配製丸藥，失利的次數十個指頭都數不過來。不是伎倆出了錯，就是火侯和選材上麵出了題目。但是失利了這麼多次以後，她垂垂堆集出了經曆，最後終究摸索出了相對安然和完美的製作過程。

師父和拾兒都如許說，秋秋也不對這件事耿耿於懷了。

而拾兒絕對是統統教員的心頭寶那一型的。

在弊端的大道上一起飛奔，本身不曉得這條路是錯的，也冇有人去奉告他，最後如果一頭撞在南牆上頭破血流，那或許都是一個比較榮幸的成果。

她從上輩子起就特彆佩服學習好的人啊。象拾兒如許的如果到了當代去，那妥妥的就是男神+學霸啊！

越是用力去回想，去測度，對紫玉訣的體悟反而更加的混亂和恍惚，到現在她的腦海裡幾近甚麼都想不起來。關於紫玉訣的統統幾近完整成了一片空缺。

為了她的安然，她不得不走。

拾兒這纔想起來問她：“如何俄然看起這些書來了？”

有了這麼個活字典，秋秋可算離開苦海了。那些辨識不清的或是瞭解起來有歧意的字都能夠向拾兒就教。拾兒把本技藝頭的事全放下，開端用心的陪她看書――又過了一會兒，不知不覺就變成了拾兒給她講，秋秋隻顧點頭默記的局麵了。

認錯一個字好象不算甚麼大事，但是失之毫厘，常常會謬以千裡。

秋秋也是如許，她當真的讀著書上的每一個字。手抄本就是有這點不好，有的字寫得非常草率，並且另有很多異體字――

但是究竟上，即便是最不愛學習的末流生，對著年級第1、全校第一如許的劣等生，還是有一種本能的寂然起敬。教員們就更不消說了，完整以分數來評判好壞。隻要成績好，那就是好門生，哪怕有些甚麼小弊端那都是瑕不掩瑜。可如果學習不好，那的確就成了十惡不赦的化身，哪怕除了學習以外渾身長處，也是不入流的差生。