蔡思瑾發明技術的冷卻時候已經到了，當即再次策動了“妙筆生花”技術――見效了！

品級：0級

展開眼一看，天已經矇矇亮了，蔡思瑾曉得，這是到了分發考卷、答卷的時候了，從速從門口裝了淨水的水缸裡用竹杯打了一杯淨水出來，淨手，淨臉，也算是讓本身復甦一下腦筋。然後將水倒在門口地盤上，另打一杯水備用。

想到今後就要背上如許一個名聲，蔡思瑾已經愁悶得說不出話來了。

之前能不能在蔡仲邇那邊學習彷彿不是甚麼能威脅到人的事情，歸正彷彿這個蔡舉人教書的程度彷彿也不如何樣，但是現在同窗一次就有4個考上童生的，這但是全部平江縣城的頭一份啊！說不得歸去今後就會有其他村或者其他鄉的人慕名而來蔡氏族學上學了，這個學習的名額可就金貴起來了，千萬不能因為本身一時放縱落空了！

拿到試題以後蔡思瑾心中一喜，公然這個題目與之前爹爹押的那十個題目中的此中一個是近似的，完整能夠照搬思路、典故以及對仗，更讓人歡暢的是他之前已經趁著時候充盈在抽到“妙筆生花”技術見效的時候把那十個文章都謝過一遍了，現在更是已經把本身超程度闡揚時候寫下來的捲紙背過一遍了，以是一點兒都不消焦急！

第三天的測驗被稱作再覆，主如果讓考生按照題目寫十五言六韻詩，蔡思瑾對於詩詞歌賦一向都不太喜好，也冇有甚麼天稟，第三天更是不利得冇有能勝利策動“妙筆生花”技術，以是交了一首很勉強的韻詩上去了，心中感喟不已，但願本身第一天的文章充足好吧。

再次核閱一下本身新寫出來的文章，蔡思瑾的確都想拍案叫絕、擊節讚歎了，實在是寫得太好了！他感覺完整已經能夠趕上秀才策內裡那些優良的文章了！他欣喜萬分的發明，這個技術的策動竟然是在現有文章的品級上讓這篇文章的品級再升一等，的確太逆天啦！

蔡思信另有些酸溜溜地說到：“瑾哥，你彆不美意義了，考中童生衝動點兒也冇啥，如果我能考中我也衝動，我甘願暈疇昔的是我呢！有啥丟人的？”

中學子們點了點頭，正籌辦分開，蔡仲邇俄然板起臉來怒斥到：“但是你們出去散心不能惹事