一名官員感慨道：“這套器具真是奇妙，能夠將籠統的知識轉化為詳細的形象，讓門生們更輕易瞭解和把握。”另一名官員也擁戴道：“是啊，如許的講授體例，比傳統的死記硬背要有效很多。” 就連之前一向對學府鼎新持思疑態度的趙家長，現在也暴露了驚奇和讚歎的神采，他走到孫新西席麵前，衝動地說道：“孫教員，我之前一向擔憂新學府的講授體例會誤導孩子，現在看來，我的擔憂是多餘的。您設想的這套器具，真是太棒了！”

這些質料詳細記錄了學府清算後的各項服從，從學天生績的晉升到西席步隊的扶植，事無大小，有理有據。

俄然，他的目光逗留在一個不起眼的名字上——周學府元老。

考覈官員們峻厲地斥責了他的行動，並表示將對其停止嚴厲措置。

“可不是嘛！我傳聞他們用的那些新課本，都是些歪門正道，把孩子都教壞了！”另一個婦人擁戴道，語氣裡充滿了擔憂。

他想起這位元老在學府清算之初的激烈反對，以及以後看似讓步卻埋冇不滿的眼神。

周元老的翅膀們也紛繁低下了頭，不敢再言語。

學府的名譽岌岌可危，考覈迫在眉睫，柏宇軒感到一股無形的壓力將他緊緊包抄。

百姓們開端深思，開端質疑之前聽到的那些謊言。

深夜，書房裡燈火透明，柏宇軒單獨一人坐在桌前，眉頭舒展。

如果不能及時措置這些謊言，考覈失利將導致之前的清算服從大打扣頭，他將落空統統人的信賴。

周元老暗中聯絡了一些對學府清算不滿的舊權勢，漫衍謊言，煽動百姓情感，目標就是為了禁止學府的持續生長，讓柏宇軒的儘力功虧一簣。

周元老趁機上前，添油加醋地將那些謊言複述了一遍，試圖影響考覈官員的判定。

周元老和他的翅膀們躲在人群中，臉上帶著凶險的笑容，彷彿已經預感到了柏宇軒的失利。

孫新西席拿出了一套本身設想的講授器具，這是一套能夠拆卸組裝的木製模型，能夠直觀地演示龐大的機器道理。

“詩雅，你立即去調查這些謊言的泉源，務必找到幕後黑手。”柏宇軒語氣果斷，眼中閃動著鋒利的光芒。

“公然是他！”柏宇軒眼中閃過一絲寒芒，但他並冇有立即采納行動。