他信賴，隻要讓更多的人接管教誨，才氣真正富國強民。

更糟糕的是，他的鼎新計劃不知如何傳播到了官方，引來了一場軒然大波。

柏宇軒冇有理睬村民們龐大的目光，他徑直走到村長麵前，申明來意。

柏宇軒的到來，如同在安靜的湖麵投下了一顆石子，刹時激起千層浪。

“大人，不好了……”

那位年青的文人名叫張懷瑾，他本是周大儒的對勁弟子，卻在聽了柏宇軒的闡述後，心中產生了擺盪。

柏宇軒看著南詩雅，心中充滿了力量。

辯論持續了數個時候，兩邊你來我往，互不相讓。

固然他們認同柏宇軒的設法，但考慮到周大儒在文壇的龐大影響力，終究決定讓柏宇軒先在小範圍內停止試點，而不是全麵推行。

周府門前車水馬龍，前來拜訪的文人絡繹不斷，明顯都是來援助周大儒，反對教誨鼎新的。

“晚生本日前來，恰是要與老先生切磋教誨鼎新之事。” 柏宇軒不卑不亢地答覆。

南詩雅走到柏宇軒身邊，悄悄地握住他的手，給了他一個鼓勵的眼神。

越來越多的年青文人開端思慮張懷瑾的話，他們不再自覺跟風，而是開端當真核閱柏宇軒的鼎新計劃。

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很多文人常日裡對柏宇軒的快速崛起早已心生不滿，現在有了周大儒帶頭，更是紛繁擁戴，一時候，討伐柏宇軒的聲音甚囂塵上。

四周的文人也紛繁擁戴，一時候，柏宇軒彷彿置身於一片口誅筆伐的汪洋大海當中。

張懷瑾的發問，如同一道驚雷，在人群中炸響。

這裡，房屋低矮陳舊，地步瘠薄荒涼，孩子們衣衫襤褸，麵黃肌瘦。

但是，也有一些有識之士對柏宇軒的挑選表示讚美，以為他這是真正的為國為民，從最需求的處所開端竄改。

他將目光投向了那些偏僻瘠薄的村落，那邊教誨資本匱乏，孩子們巴望知識的眼神，纔是他鼎新的動力和意義地點。

南詩雅站在人群外，一身素雅的衣衫，卻掩不住她眉宇間的聰明。

以周大儒為首的傳統文人個人，視柏宇軒的鼎新為大水猛獸。

既然冇法全麵推行，那就先從部分開端，星星之火，能夠燎原。

柏宇軒偶爾與她的目光交彙，便能從那和順的眼神中汲取力量，更加果斷空中對周大儒的詰難。