吳瑾在天井裡行動不斷，月光鋪灑在他的身上，構成一道道長長的影子。他踱步在喧鬨的夜色中，腦海裡充滿了題目，卻始終冇法找到答案。

尚書右丞趙普則拍案而起，他熱血沸騰地說道：“我們不能隻是滿足於編撰一部大典，我們還應當設立學院，讓人們來學習這些知識。如許，我們的大隋才氣真正的強大。”

他抬開端，看著四周的人，聲音深沉：“以是，我支撐修編《大隋文明大典》。這不但是為了我們大隋的文明，更是為了我們大隋的將來。”

因而，在拂曉時分，吳瑾坐上肩輿，向皇宮解纜。他對轎伕說：“加快速率。”他要儘早見到皇上，儘早向他解釋。

終究，吳瑾做出了一個決定，他要親身去見皇上，向他坦誠本身的困擾。他曉得，這能夠會讓皇上絕望，能夠會讓皇上對他落空信賴，但他冇有其他的挑選。

“奉告吳瑾，讓他當即製定一個新的提拔體例，”楊廣沉聲說道，“不要再讓門閥大族獨占讀書的機遇，我們要讓更多的淺顯人有機遇讀書，有機遇仕進。這是大隋的將來，也是我們的將來。”

百官們圍坐在一起,參議著如何才氣讓《大隋文明大典》成為真正的全書。書記侍郎韓琛起首開口：“我們應當將四書五經作為根本，再彌補天文、地理、典章軌製等內容，既彰顯大隋的文明秘聞，也表現我們的治國理念。”

楊廣聽著彙報，心中暗歎。這個期間，讀書人被門閥大族獨占，這讓他這個作為君主的人，如何能夠均衡官員和百姓之間的乾係呢？

皇宮的朝陽暉映著皇宮的屋頂，吳瑾的心卻沉甸甸的。他曉得，等候他的能夠是峻厲的非難，能夠是皇上的絕望，但他必必要去麵對。

“其次，固然我國現在需求大力生長農業、工藝等實際財產，但我們也不能忽視知識的首要性。究竟上，很多時候，知識纔是鞭策財產生長的關頭。比方農田水利，我們如果能總結曆代的經曆，還能從中學習到新的技術、新的體例，不是更無益於我們生長農業嗎？”

“最後，我並不以為修編大典會令人們忽視實際。相反，我感覺這恰是一個熬煉我們措置實際題目才氣的好機遇。在修編大典的過程中，我們需求變更各地人力、物力，還需求措置各種料想以外的題目。這些都是我們實際的機遇。”

吳瑾回到書房，怠倦地坐在書桌前，手中的筆有力地滑過空缺的紙頁。他曾經嘗試著提出一些開端的設法，但每當他深切考慮，就會發明此中充滿了困難和應戰。他曉得，皇上等候他能供應一個可行的處理計劃，但是，他真的冇法找到。