“他去內裡買飯了。”秦媽媽理著秦青的頭髮，“他讓我先跟你聊一聊。”

灰塵落定。

何榮光特地提著東西來看望她們，三家父母中午返來都冇出門，何榮光來的意義就是想跟他們說，關於此次打拐的事，國-家能夠有安排，讓他們歸去後先不要說。

孫媽媽說：“明天去看的阿誰許漢文的家長不是已經報電視台了嗎？這已經讓人曉得了。”以是，他們才構和量讓孩子們去留學。

何榮光笑道：“曉得你們這些孩子都想家了，那就先跟父母歸去吧。”

許師兄家的人要過兩日再來，他的父親接w到電話後做了很多事情，得知兒子勝利出險後，拜托的情麵也不能就此扔開不管，待諸多掃尾事情完成後才氣趕來。許師兄的母親有高血壓，在曉得這件過後就病發了，正臥病在床，一起來就頭暈目炫，嘔吐不止。

“你們就留在屋裡上彀吧。”孫媽媽，“想吃甚麼奉告我，我給你們去買。中午我們去旅店裡的自助餐廳用飯。”

“家裡有錢嗎？”

許爸爸明顯冇信賴，大抵他兒子肇事已經成了風俗。他以為秦青三人都是好人，以是冇有奉告家人真相，許漢文纔沒有落抱怨。他把那兩萬塊拿出來要還給秦青，說：“這個你拿歸去，如何能再收你們的錢呢？”

“出來後才曉得，那裡都冇有家裡好。”

三人籌議好以後，就決定彆離跟父母提了。當然要重視說話的體例體例，畢竟父母是美意，回絕的話有點冇知己（內心的怒斥）……

“我也不想去……”孫明顯，“你們都不去，我也不要去！”她的設法就簡樸了，大師都去她也去，大師都不去，她也不去。

“師兄就收下吧。”孫明顯笑著說。

“供你留學的錢還是有的，賣套屋子就行了。”秦媽媽說。比起屋子，她更在乎女兒會不會遭到輕視，會不會被人指指導點，被流言困擾。留完學返來，換個都會，他們一家人再重新開端餬口就行了。

秦青三人灰溜溜的回到黌舍。教誨員和校長都是知情的，他們跟父母籌議過後，決定儘量在黌舍裡坦白此事。為此教誨員特地叮嚀秦青三人不要跟任何人說。就連三人曠課兩天的事，教誨員還特地假裝在課後找她們說話，把此事給袒護疇昔。

持續在黌舍裡讀書，就意味著能夠有一天會被人發明她曾被拐賣的事。就算她冇有遭到傷害，也不能把自白的紙條貼在腦門上。四周人的閒言閒語可不管這個。如果她要持續上學，就必須考慮這個題目。