第十三章 修道習其意[第3頁/共4頁]

“你是真的一點點根本都冇有，那確切是有點難度。”楊桐低頭沉吟，俄然他麵前一亮，“前兩日，我見你與那兩個太阿弟子起牴觸時候，固然不懂神通，但是閃避時也比之普通人好太多。那是如何回事？”

“彆總想著本身冇根本啊，這幾幅圖就是在給你打根本呢！”楊桐不曉得甚麼時候走了返來，斜帶著破帽，滿臉笑容，像是小孩洞悉了奧妙般。

“這十幅圖的奧妙就在於以弱勝強！所謂的鱷魚，鷹表示的隻不過是外在的威脅，統統的奇妙實在藏於圖中弱勢的生靈中。你再看會發明，雄鷹威猛，卻始終抓不到兔，反被蹬了幾下；鱷魚藏得那麼好，看模樣能夠一擊到手，但你順著那圖想去，那白鷺莫非就真的逃脫不了？白鷺一旦慌於逃竄，它口中的魚不就又掉進水裡，得以活命嗎？”

而現在薑弦還在不緊不慢地站在白鷺前，經他提示而想明白的生靈大多已經將這圖參透，不是去通關，就是再去碰碰運氣，看看可否再學會一幅圖。隻要薑弦一人在那站了兩個多時候，手腳不斷竄改，幾次演變這圖。

薑弦看得是一頭霧水。他試圖拋開畫中的內容，單看線條圖案，發明是有點奧妙，但本身還是不知所雲。他想會不會是本身冇有修道根本的原因。想到這他隻好感喟，這實在是冇有體例了，冇有根本這從泉源上斷了本身想要通過這第二輪考覈的動機啊。

“那裡來得野小子，擋在大爺前，快滾！”

薑弦感覺好笑，“你又曉得了？”

貳心中默唸尚玄教的口訣，感覺體內經脈處有熱流淌過，他熟諳這類感受。接著，貳心中不斷默唸，目光再度投在石壁上，這一次他發明彷彿有所分歧了！

“學習術法，重其意，而不在形，以是你就算能把一個妙手打鬥施法的行動原本來本複刻，你也冇體例做到他萬分之一的結果。”

薑弦站在邊沿，麵前是第十塊石壁。這石壁有兩人高，寬有六七米。上麵繪有圖案，大略畫的是一隻蒼鷹撲食一隻兔子。

楊桐眼露讚美：“還算聰明。”

“那是！”楊桐對勁道。

薑弦聽得豁然開暢，如同天音貫耳！他趕快摒棄先前的思路，不看那鱷魚，從強大的魚看起，再由弱者推及到強者。無數符文線條在大腦中舞動，他咬定著以弱勝強的原則，將條紋由圖象中籠統出來，隻感覺一個個舞動招式的人影在腦筋中閃過！