“起立！”甘雙雙清脆的喊了聲，然後站起來對劉猛鞠躬道：“教員好。”

看到這個指定任務，劉猛先是一愣，接著眼睛就亮了。

“教員，下課了。”就在劉猛感受本身完整進入了狀況，講得口若懸河、地湧弓足時，被甘飛飛出聲打斷了。

心中擔憂，劉猛時不時的看甘雙雙兩眼，見甘雙雙固然偶爾會顰起秀眉，卻一向都在集合精力聽課，略微放心了些。不在嚴峻後，劉猛也漸漸找到了講數學的感受，跟著時候的推移漸入佳境。

要曉得，先前桃園小學好歹屬於國度教誨體係的一粒微塵，固然即將消逝，但仍舊遭到必然照顧。每年，黌舍的教員、門生端賴著國度教誨部分下發的經費度日兒。

比及甘雙雙、甘飛飛拿著各自的書包回到辦公室，劉猛也不管上課時候冇到，吃緊地敲響了上課的鈴聲。

資訊消逝，劉猛麵前的假造介麵化作一個抽獎輪盤，上麵分為四格，順次標瞭然資金、乾係、人力、設施八個大字。

倒不是說私家黌舍不贏利，現在誰都曉得，開黌舍最贏利。題目是開黌舍需求的本錢很大啊，要將私家黌舍建立的比公立黌舍好，纔會有門生情願來啊。

“本次指定乾係嘉獎將幫忙宿主獲得‘桃園小學’的統統權，也就是說，今後今後‘桃園小學’就是宿主私家的了。而其先前所掛靠的教誨部分隻儲存對‘桃園小學’的監督權和指導權，無權停止其他任何人事、財務等方麵的乾與。”

“還是研討下吧，應當有甚麼轉機的。”劉猛心道。

這時體係又彈出新的資訊。

但實際是，劉猛無可何如，隻能認命。

劉猛又對甘雙雙道：“甘雙雙同窗，這節課我們上數學，你必然要集合精力聽講，不要跑神，曉得嗎？”

一小我教兩個門生，劉猛才懶得樓上樓下跑來跑去呢。

“我要上廁所劉教員。”甘飛飛臉都不紅的道。

任務獎懲：如前次。

靠靠靠！

主動履行的指定乾係類嘉獎？到底甚麼東東？

固然劉猛已經成為了校長，但兩個女孩明顯都風俗了喊他劉教員。劉猛並不在乎。

劉猛先前在黌舍裡教五年級的語文和5、六年級的英語，之前又冇備課，現在教數學天然有些磕磕絆絆的。因為這節課乾係到體係的第二個指定任務，劉猛又不免有點兒嚴峻，以是課講得就更差了。

現在體係將桃園小學從國度教誨部分弄出來，成為他私家的，那不是讓他劉猛頂替國度給桃園村小經費嗎？他劉猛就一窮教員，月人為不過千元還是國度發的，現在這千元人為都冇了，他拿甚麼保持黌舍？莫非要他去賣身麼？