因為是最後一門比賽，以是賽場內裡的氛圍一樣嚴峻。

王校長聽了呼吸一滯，隨即喃喃道：“才相差50道題，不算多···應當不算多。”

動靜傳到龍門小學師生那邊，胖胖的王校長則是立馬嚴峻的拉過一名女教員，問道：“我們這邊門生最多做了多少道題？”

而當其他黌舍教員曉得甘雙雙此次做了兩百道題時，一個個都要哭了——通過先前的幾場測驗，這些教員已經摸出了甘雙雙的一個做題特性，那就是精確率奇高，幾近達到了所做之題必對的程度。那麼這場比賽，是不是說甘雙雙能夠獲得400分呢？

刹時劉猛就要顛仆在地——尼瑪，說來講去我還是在傻笑呀？但是為甚麼？為甚麼我老是這麼輕易被補刀？

看到竟然是本身一向想要的嘉獎之一——廚娘，劉猛當時就忍不住笑了。有了廚娘，不但意味著他能夠擺脫燒飯徒弟這個兼職，還意味著他將第一次見地到體係所嘉獎的人。

聽到甘雙雙這句話，饒是劉猛有所籌辦也是一愣。因為這類做題速率實在是過分駭人聽聞了，相稱於15秒鐘一道題，就算都是較為簡樸的題，這類速率也能稱得上妙算。

“甘飛飛同窗你說清楚點，教員好好的如何會變成傻子呢？”劉猛再次問道。

其他黌舍的人都在暗自禱告，但願本身的門生在數學比賽中能夠獲得高分。至於對桃園小學的群情，則是一種潛認識的害怕——夕林完小和龍門小學不說，讓桃園小學這類村小壓在頭被騙第一，必定是麵上無光的。就說其他的村小，讓同為村小的桃園超出那麼多，也會感受丟臉。

算總得分的話，現在桃園小學已經1402分，超出第二名的龍門小學近300分！

很快，歇息時候疇昔，參賽考生們又一次走進賽場。但已經冇有了第一的比賽明顯貧乏了吸引力，對夕林完小和龍門小學的門生來講特彆如此，唯有其他村小門生，還在為前五名中僅剩的兩個插手縣級比賽的名額鬥爭。

“···”

這類詭異的景象，讓本來淡定的呆在人群核心的劉猛，不得不踮起腳尖，伸著脖子望一望。這一望，劉猛頓時淡定不了了。

這都甚麼跟甚麼呀？

但是，甘雙雙會闡揚變態嗎？

猖獗算算算由250道各種計算題構成，每道題2分，共500分。√∟並且和普通測驗分歧，比賽中的計算題都不需求寫步調，填上精確答案便可得分。測驗的時候則是50分鐘。