“聽你這麼一說，我就明白了。林遠山那小我但是眥睚必報，這是要讓桃園小學在節目演出上丟臉呀！”

“吳教員，你們林校長作為東道主，這個時候不呈現但是有些不規矩啊。”劉猛笑著道。

夕林完小作為東道主，天然要停止第一場演出，動員起全部演出環節的氛圍，《小蘋果》跳舞就是為此而專門排練的。彆的，何兆過來不但是要通報林遠山的口諭，還要賣力收場。無法之下，他隻能下台簡樸的說了幾句以後，宣佈拉拉隊演出開端。

“坐第一排看你mm演出不好嗎？乾嗎要坐這麼靠後？”劉猛一時弄不懂甘雙雙的意義。

想起甘雙雙已經持續兩場第一，方教員不由測度道。

“就是啊，她如何跟夕林完小的孩子一起下台了？莫非也要跳《小蘋果》？”

說到這裡，何兆俄然認識到本身說漏嘴了，立馬開口。

看著舞台，各個黌舍的校長、教員群情紛繁，一個個都認定了桃園小學要出醜。乃至，很多人向舞台上的甘飛飛投去了憐憫的目光――哎，不幸了這麼敬愛的小女孩，等會兒必定要大受打擊了。

“不會吧，看林校長和劉猛那傢夥鬨成那樣，如何會讓門生一起演出？”

接下來，何兆挖空了心機，也冇想到如何持續落實林遠山的交代，而拉拉隊演出的第一場已經開端了。

劉猛冇能持續打趣吳燕，因為身後的甘雙雙拉了下他的衣袖。

背景，方教員正在對甘飛飛和本校16個小女生停止最後的叮嚀。短短的交換她便發明，甘飛飛總能最快瞭解她的意義，並且賜與很好的答覆，較著比其他小女孩聰明一大截！

語文第二場到第三場比賽之間歇息時候較長，以是夕林完小賣力迎客的教員帶著其他黌舍的師生進入中間的大會堂，旁觀由各黌舍拉拉隊演出的節目。

吳燕在中間道：“行，你們就坐這兒吧，四周冇甚麼人，免得你又跟人起爭論。”

“我曉得，傳聞桃園小學是明天賦曉得有拉拉隊演出這回事兒，就臨時報上了節目。依我看，桃園這小女孩和夕林完小的孩子同台演出，應當是夕林完小用心安排的。”

音樂前奏響起，遵循方教員的叮嚀，穿戴一模一樣的紅綠色花邊裙的16個小女孩先按隊形走出來。這些女孩在舞台上擺好隊形後，甘飛飛才蹦蹦跳跳的出來。她穿戴劉猛買的烏黑色兒童大衣，留著兩個敬愛的馬尾辮，再加上精美如同瓷娃娃的小模