“現在的題目是，我必須立馬回到桃園那邊主持大局，冇體例在江城帶領甘雙雙參賽了。對於這件事，你們如何看？”劉猛說完，目光首要落在了白薔薇和姚瑤臉上。

“那行，我這就走了。”

對於姚瑤那邊的扣問，劉猛也是近似的說法。

吳燕道：“地動是在夜自習開端冇多久後產生的，小學那邊門生都回家了，冇出甚麼事兒。中學這邊，根基上各個班的班主任都是剛到課堂裡。因為在疇昔的災害演練中，班主任都擔負首要角色，以是此次反應都還算能夠”

姚瑤則是道：“高璟媛和桃夭樂隊也都通過了第二輪比賽，有望在第三輪中進級前三，插手都會歌手賽。不然的話，我們便能夠分出人來去湖大了。”

考慮到貧苦區桃園分校的安危，劉猛當即打電話到桃園慈悲辦學機構，扣問分校的環境。但因為湘西、懷華那邊的通訊時斷時續，以是桃園慈悲辦學機構也不曉得那些分校的詳細環境。隻能說，貧苦區桃園分校的修建大多都是一兩層，在較為開闊的地帶，應當不會受災太嚴峻。至於那些處於山區的教誨援助點，則是完整冇法聯絡到。

固然桃園慈悲辦學機構上麵的教誨站點每個隻要一兩個教員，幾個或者十幾個門生，但耐不住失聯的站點太多。如果這些失聯的教誨站點都出了事，對於桃園教誨來講將是極大的喪失。

“校長，我們現在被留在江城大學出不去，該如何辦？”白薔薇在電話中問。

“按照我們明天通過各種渠道告急統計出來的環境，目前我們在各貧苦區小學分校呈現傾圮環境的有34所，此中有27所都是在湘西、懷華兩地。至於師生傷亡的數字，目前還未完整統計出來，但按照開端體味，應當不會太大。”劉傑翻動這檔案夾彙報導。

劉傑是當初米國桃園個人安排來賣力“慈悲打算”的體係職員，而洛語則是因為這幾年桃園個人一向不竭投錢停止貧苦區的慈悲辦學，而她又發憤於慈悲辦學奇蹟，以是就插手了桃園個人，專門賣力慈悲辦學這一塊。目前她和劉傑一起駐紮在桃園的慈悲辦學機構總部，以是就來插手了這個集會。

白日地動產生時，桃園黌舍的修建物都接受住了磨練，地動完整結束後再也冇不足震，天然冇有讓門生們遲誤歇息、學習的事理。

接下來等了一個多小時，江城這邊終究不再遭到地動影響，湖大也不再禁止校渾家員亂走，劉猛這纔跟大門生音樂節在湖大的辦事職員說了聲，帶著甘雙雙一起分開。在江城大學、江城音樂學院彙合了彆的兩隊人以後，一起回到了之前定下的旅店籌議對策。