“我不附和五樓的說法，就算是哪位同窗獲得了那種成績，他還敢不認本身的母校嗎？就算是母校一分錢不給，母校還是跟著他的著名而著名。”六樓。

502寢室恰是任輝、付星、冷寶三人的寢室。隻是當冷寶入住502後，前麵再來的門生嫌隻要一張床位冇了挑選餘地，便去其他寢室了。直到諸位名叫陸平的作曲係重生最後晚來，才添補了502寢室的最後一張床位。

見此，任輝主動道：“叔叔，重生辦理報到手續在我這邊，他是師範學院的大二學長。”

“陸平，你看完在群情好不好？黌舍寫了例子在前麵的。”任輝道。

“試問，我們來到桃園大學是做甚麼的？學習的！就算是黌舍要貫徹‘知行合一’的教誨理念，也應當明白‘知’是在‘行’前麵，有了充足的知識才氣夠去實際。大學專業知識匪淺，我們用全數的實際來學習尚且嫌不敷，又哪兒來的時候去停止各種實際？”

“我去，這個樓這麼快就蓋歪了，不看了。”瞧見前麵根基上都是會商假定桃園大學門生獲得《中華好聲音》第一名的事，陸平吐槽了一聲，便退了出來。

陸平道：“我去支教？先不說我會不會教書，我去支教了，黌舍這邊的功課如何辦？我們黌舍的學費固然在民辦大學裡不是太貴，可一學期也要一萬塊大洋呢，我可不能到頭來連個畢業證都拿不到。”

“在其他黌舍，也隻是有個寒暑假實際活動罷了，就申明門生必須用一個學期的時候去學習，才氣充分汲取知識。就算有門生在上學期間因為‘成績嘉獎製’的鼓勵，獲得了必然成績，與黌捨實現共贏，那也是投機取巧。因為，他獲得這些的代價是本身的根底，他日也必將是以受雙倍苦累。”

“...”

“二樓天賦，鑒定結束！”三樓。

“本校從本學期開端將完整貫徹‘知行合一’的教誨理念。鼓勵門生在校期間主動參與各種社會實際活動，並在每學期以後寫一篇社會時候活動陳述。凡是有門生在社會實際過程中，獲得了必然的成績，都能夠上報給黌舍，顛末黌舍相乾機構考覈通過後，都將獲得必然的獎學金。”

就在任輝和孫蘺說話時，中年人和年青人一起來到了音樂學院的報名點前。

這是帖子名，前麵另有一段首要內容。

“...”

任輝道：“那隻是舉個例子，放在那兒也好讓鼓勵我們多去插手社會實際活動，多獲得各種成績。再說了，《中華好聲音》這類大賽第一名不好獲得。不代表那些省級電視台的前五十名不好獲得啊。其彆人不說，我感覺我們寢室付星就有這個氣力。”