心中一動，付星向身後的一名春秋跟他差未幾的考生問道：“同窗，你也是報考風行音樂係的嗎？”

“歡迎同窗們來我校插手音樂學院自主招生測驗！”

“我叫任輝。”任輝先先容了本身，人後有指著身邊女孩道：“這是孫蘺，我的中學同窗，報鋼琴係的。”

準考據除了是入考場的憑據外，另有考生小我資訊與考場、坐位等資訊。付星看了下，本身是在第六考場13號位。

“你如何曉得？”任輝不由詫異，接著便道：“我們都是夕林鎮人，並且都是本年從桃園黌舍畢業的。今後如果成為同窗，我能夠請你去我家玩。”

付星道：“固然我不是豐城人，但我也曉得本年桃園黌舍的畢業生高考可都是過了600分，個個都能上重點大學，如何會挑選桃園大學如許的三本呢？”

來到第六考場，找到13號位，付星向四週一打量，發明全部考場都隻不過24人罷了。並且他進入考場以後。監考教員就冇有再守在門前，以是他應當就是最後一個到的了。

公然，冇過量大會兒，一名美女教員便站到台前宣佈，口試將遵看管絃係、聲樂係、風行音樂係、鋼琴係的挨次開端。遵循之前收集上的報名序號，提人下台當場麵試。

以後，按照音樂廳中音樂學院教員的指導，兩人來到靠近舞台的前幾排坐下。

“嗬嗬，說的也是。”那人點了點頭，便道：“我叫付星，熟諳下吧。”

“管絃係的如何我們在一個考場？”付星問道。

三人冇有再說話了，因為幾位教員走上了舞台，期中覺得就是在場世人根基都熟諳的桃園校長，劉猛。瞧這架式，很明顯口試就要開端了。

“是啊，我也冇想到此次樂理筆試題這麼輕易。”任輝一樣滿臉陽光的笑容。

付星還記得，當初他插手中華音樂學院的自主招生測驗筆試時，但是有七八千人同時插手呢，考場就有一兩百個，場麵比這不知大了多少。桃園大學這還是之前費了大力量鼓吹的，不然人恐怕會更少。

也就是說，此次來插手桃園大學音樂學院自主招生測驗的人最多也就一兩百。

在桃園黌舍時，任輝固然也插手了吉他社團，但純粹是一點興趣和受老爸的影響。他吉他彈得不錯，但樂理知識卻冇好好學。不像孫蘺，早就盤算主張要上音樂學院，樂理知識學習的很踏實。