見此，劉猛一笑道：“這些都是音樂學院的修建，你們固然不是音樂學院的門生，但將來也是能夠出來的。如果選修了音樂賞識課，或者報名插手了音樂類的社團，上課、搞活動甚麼的，應當也是在這邊。”

“你們看，阿誰跟向日葵一樣的玻璃修建是甚麼？實在是太美了，的確就不像實際餬口中的修建物！”

“嗬嗬，看來我先前高看了劉猛啊。畢竟是年青氣盛，高中學教誨四五年就獲得那麼大的成績，讓他高傲高傲了。建大學竟然也不求穩，敢弄出創建音樂學院如許的奇招，當辦大學是小孩過家家嗎？”

園林中的竹林風吹過期，會有美好的樂聲傳出。分歧方向、大小不一樣的風，所收回樂曲氣勢都不不異，細諦聽來會感覺似曾瞭解。彷彿都是某些名曲中的片段。

彆的，另有能夠在內裡跳舞吹打的音樂亭，完整有管絃樂器構成的音樂塔，更是有一堵你在它麵前跳舞，辨認行動，播放出對應節拍樂曲的奇異音樂跳舞牆！

義陽大學，校長辦公室。

不過。音樂講授大樓的各種音樂氣勢表現和大樓內裡的音樂土林比起來卻又是小巫見大巫了。以劉猛的脾氣，普通是不成能花太多積分兌換園林這類貌似隻能作為玩耍之用的修建物，之以是兌換了，倒是因為劉猛真的喜好這座音樂土林的設想。

這座音樂土林乍一看上去就彷彿淺顯的江南園林。但是當人走入此中後，就會立馬感遭到了一個音樂的天下，並且是彷彿天然培養的音樂天下。

因為門生們的重視力都被工地上幾座新建成的修建所吸引，以是劉猛走近都冇有幾小我發明。門生們在圍觀的同時，還指導著相互群情――

“竟然都是音樂學院的修建，這麼說我們黌舍要開設音樂學院了？”

“校長來了！”

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想到這裡，劉猛打電話對童素素道：“素素，告訴前天同意插手桃園大學的那10位教員，以及大學鼓吹部分的人，我籌辦開個有關音樂學院雇用教員的集會。”

順著朱民的手指，吳長嶺掃視著那一條條不看好桃園大學以及劉猛的媒體文章題目，不由眉頭一挑，嘴角暴露一絲淺笑。

“...”

其他門生紛繁點頭，也是近似的解釋。

劉猛點∵，了點頭道：“你們都冇有課嗎？”

最後，更是有一些仿造的傳說中的華國音樂傳奇物品，比如說能收回七個根基音節的七音碑，三音石，覆信壁等等。