提及來，付新敏本來在桃師大上的是專科，但顛末兩年的儘力，本年暑假他通過了專升本測驗，成為了桃師大的本科生。如許，比及畢業他就有機遇進入桃園本校練習任教。

體係規定好的那些任務要求當然難以完成，但卻相稱明白，讓劉猛有儘力的方向。可臨時任務倒是冇偶然候冇有內容，讓人如鯁在喉，很不舒暢。

來到大門口，劉猛便瞧見幾個熟諳的少年身影。不，現在應當是青年了。

“我的門生，還不是本校的？”劉猛聽了先是一愣，接著就想到了甚麼，對保安道：“那好，你讓他們先在大門外等著，我這就疇昔看看。”

顛末兩年時候的扶植生長，現在桃師大範圍已經達到了相稱程度。特彆是本年，因為桃園黌舍高中部締造高考古蹟，連帶著桃師多數沾了光，擴大招生，大一重生招了1000人！

如果是平時，體係送個臨時任務甚麼的，他會非常樂意接管，因為普通完成了任務就意味著有嘉獎。特彆是現在通過任務獲得嘉獎的軌製打消，凡是有任務下達並被完成，必定嘉獎不菲。

時候剛過八點，固然不以為有人會這麼早來報名，但付新敏仍舊帶著人老早守在了數學教誨專業的迎新點。

10位同窗聽到劉猛的話，都不由咀嚼、思慮。

對這些秦風等人來講，就是劉猛所建立的桃園黌舍竄改了他們人生和運氣。而劉猛作為他們曾經的教員，以及中學幾年的校長，傳授給他們的不但僅是書籍上的知識，更多的是做人的事理。乃至能夠說，就是劉猛從底子上竄改了他們。

秦風道：“等過段時候十一假期的時候，我們再構造大師一起來拜見校長，感激校長的教誨之恩！”

桃師大第一屆、第二屆門生都是600多人，而這第三屆重生人數幾近翻倍。桃師大的各科係，也是以全麵完美了。

“顧飛，你等會兒帶人去把二樓另一個辦公室啟用了。今後美音體信勞以及其他興趣課的教員，上班就到那邊去吧。”

任務雖重，顧飛看著卻冇有多少頹廢的模樣，也從未抱怨。他才30多歲，恰是充滿抱負抱負，需求大展拳腳的時候，而桃園高中則是他最抱負的舞台。

是啊，他們的人活路方纔開端，另有很多等候他們超出的目標呢！

見此，劉雲逸忙道：“校長，您對我們太客氣了，我們可都是您的門生。”

劉猛不成能讓高一年級都是新招教員，是以就從現在的高二調過來幾位教員做骨乾，顧飛就是臨時兼職年級主任的職務，可謂是重擔在肩。