“鄭校長，客歲期末測驗高中部高一年級的均勻成績掉下了澱海區前十，形成了一些不好的影響，已經有董事對此表示不對勁了。” 張朝道。

約莫過了七八分鐘，劉芳才歎口氣道：“劉教員，實在中招以後的暑假我也考慮過本身今後能做甚麼。當時我想過當職業玩家，也想過當遊戲測試員，但我也曉得，那兩份事情都不是那麼好做的。”

瞧劉芳中計了，劉猛不由心中一喜等的就是你小子這句話。

有些事情，隻要想明白了纔會主動去做，去竄改，去儘力。

此中，天下性子的賽事據劉猛所指就有好多項，如數學聯賽、天下中門生物理比賽、化學比賽、生物比賽、資訊學比賽、力學比賽等等。全都是和高中生所學科目有關，隻要將學天生績提上來，以桃園的光環上風，在這些賽事中總會有所斬獲。

辯論小組、劉芳都是劉猛為了完成任務而安排的，在彆的兩個班級，劉猛也有所安排，隻是冇有破鈔這麼大的心機罷了。因為劉猛曉得，並不是他破鈔了心機就有收成的如果任務要求隻是獲獎還好，但任務倒是要求得第一，那可就不好包管了。

而劉猛的剛纔所做的事，就彷彿將一個包裝精彩的禮品剝開，讓他看到內裡最淺顯的東西，讓他看到了遊戲的本色。

“教員你開掛？！”劉芳驚奇的叫道。

以是，當劉猛想要拿下“燕京中門生電腦利用大賽”時，第一個想到的就是劉芳。當然，幫劉芳尋覓人生門路，培養他成為遊戲製作職員也是真的。

“冇題目。”

“再往前，我最喜好玩遊戲的時候，還曾想過，如果哪一天我也能製作一個遊戲，比現在的遊戲都好玩的遊戲。但是，這類設法我在開端的體味到製作遊戲有多麼難以後，就再也冇有了。”

某間集會室中，總經理張朝、校長鄭遠以及其他一些育英教誨的高層辦理者正堆積在一起開會。

當即，張朝便沉聲道：“鄭校長，我不是想究查誰的錯誤，我隻想問你有冇有甚麼減小負麵影響的對策。”

“冇錯，就是我本身製作的，並且還是方纔在你的眼皮子底下製作的。”劉猛一臉淡然的承認了，然後便深深地看著劉芳道：“這就是你所愛好的遊戲，我隨隨便便就能夠玩弄在十指之間，冇有任何奧妙。”

“我情願！”想到今後碰到甚麼遊戲，都能夠像劉猛那樣製作出外掛，劉芳另有甚麼不肯意的呢。

看著驚呆了的劉芳，劉猛問道：“現在你有甚麼感受？”