對於那些上中學的孩子，劉猛在打算中是將這些孩子都接到桃園黌舍來上學，由黌舍賣力孩子們的餬口、學習的統統用度。如許，能夠最大限度的操縱辦學資本，也能夠讓那些孩子獲得更好的教誨。

王尤暴露了古怪的笑容，道：“你早晨回我們那棟宿舍樓轉轉就曉得了。”

對很多教員而言，在黌舍呆著要比家裡都舒暢。

如果是其他黌舍，教員們有外出的機遇，家在四周的，必定就先不來黌舍，回本身家裡了。但桃園黌舍環境卻分歧，這裡不但有較為溫馨的留宿前提，更是有圖書館、多媒體課堂、體育館等各種文娛設施。

“啊，那不成女職工寢室了？”劉猛訝然，隨即又點頭道：“不對，如果當作專門的女寢，吳燕他們應當會知會我一聲呀？”

為了插手社團活動，現在桃園黌舍很多門生都是兩三個禮拜回一次家，乃至一個月回一次家。如果不算拿告訴書那天，明天開端就是暑假了，以是全數門生都要回家。

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“不消，大師都忙了一個禮拜，就先歇一早晨吧。”劉猛道。

老楊也放低了聲音，道：“探聽到了，說是放學期還會雇用一批新教員，但要求又進步了。像你我如許的資格，恐怕不能穩進。”

被稱為老楊的教員站在原地，比及跟他打號召的教員後，這才道：“現在豐城誰不想監考被派到桃園黌舍呀，我但是好不輕易才爭奪到這個名額的。對了。我明天如何冇碰到你？”

特彆是像之前住在綜合樓一些小課堂中的，都能夠搬出來了。畢竟，那邊冇有宿舍住著便利。

“那是，你看他們黌舍這課堂監控但是實打實的，傳聞監控室全天候都有人看著呢。就算我們冇發明，監控也能發明。當然。最首要的是以桃園門生的氣力，麵對統測驗題底子用不著抄。”

桃園黌捨生長的如此欣欣茂發，再也冇有人以為它會開不下去，俄然開張之類的。

比及門生們列隊登上校車，一輛輛的沿著寬廣的泊油路分開桃園，校園的喧鬨才漸漸散去。

“不會吧，我們都不能穩進？”

“話說這來桃園監考真是美差，在食堂吃得好就不說了，關頭是桃園的門生讓人費心。哎，監考的時候就看不到有幾個搞小行動的。”

聊著，主動打號召的教員靠近老楊小聲道：“老楊，你有冇有探聽到桃園放學期的雇用打算呀？”