“校長，這是我對師範院校這段時候的事情停頓總結，您看一下。”童淵直接遞給劉猛一份檔案夾。

這項事情比較困難，其他不說，單是那些被聯絡到的人考慮是否同意，就需求一段時候。而按照童淵檔案上的彙報，目前明白表示情願來桃園師範任教的，隻要3位副傳授，講師15人。

對於甘雙雙這類連放鬆都這麼成心義的做法，劉猛直感到頭疼，站起來一邊往外走，一邊建議道：“或許，你能夠找部電影看看。”

冇錯，劉猛固然曾經是一個吊絲，卻也是有著弘遠尋求的。劉猛信賴很多人也有，隻是在殘暴的實際麵前不敢去想罷了。

而這邊，當天下午洛語就開端了對桃園黌舍報導的錄製。或許是因為劉猛的慈悲辦學打算吧，洛語在錄製這篇報導的時候，非常的賣力，用了將近一個禮拜的時候才錄製好。

劉猛還想持續說點甚麼時，手機卻響了，一看是助理童素素打過來的，劉猛立馬接通了電話。

“湖省統統的憑困地區？！”洛語再次驚了。

最後，劉猛現在手上的積分已經開端積存了。一兩百萬積分，放在那邊不消，就跟洛語所說的樣，純屬華侈。更首要的是，這件事如果辦成了，桃園黌舍將會在全部華國立名，大大的雋譽！

桃園黌舍一片繁忙，師生們忙著為12月的月考做籌辦，而劉猛除了各種事情，還要對甘雙雙做最後的強化練習，籌辦去插手《中原好詩詞》的“詩詞王中王”特彆節目。

按照劉傑的彙報，先前來到華國後，他首要就是大抵的體味湖省山區環境，然後針對性的做出安插。比如說聯絡處統統關部分，獲得各種首要的資訊和必然的支撐。又比如說聯絡其他的近似的慈悲機構，看是否有能夠共享的資本資訊。

非常鐘以後，劉傑來到了劉猛的辦公室。

劉猛所說的體例固然聽著費事些。不如直接捐款乾脆，可實際上卻比捐款要好很多。社會上對貧苦地區孩子的捐助很多。但孩子們所能獲得的，卻老是要打扣頭。即便是洛語本身一個個處所的去送，也不見得能做到多好。

劉猛道：“如許，洛記者不是去過湖省的絕大部分山區嗎？等外洋投資公司那邊的決定下達以後。我們就先組建一個籌辦調查組，跟洛記者一起對全部湖省憑困地區的中小黌舍辦學環境做一個調查。然後。我們再按照調查成果做進一步的打算。”

這個設法的首要啟事，是出於獲得體係這類逆天神器以後的那種任務感和回報的設法。當然，這是偉光正點的說法。而說淺顯點，就是用手中的強大才氣，讓本身的動機更加通達，表情更加鎮靜。