任務獎懲：如前次。

“週末也住在黌舍啊？”劉猛抓起了頭。

且不說劉猛本身對美女的濃濃興趣，單說他老媽人在外埠弄到這麼好的資本多麼不輕易，他就應噹噹真的對待此次相親。

說了劉猛幾句“好話”，林偉也不肯意持續受調查員的氣，道：“幾位，你們看下黌舍的大門，應當有門禁，說不定能夠教劉校長過來。”

一起走？

以是，劉猛對這週末的相親是很在乎的。如果帶著甘雙雙與甘飛飛一起去的話，那――

任務時限：本週末結束前。

但是――

對於劉猛來講，“處理門生磨難”這個指定任務不止多管閒事那麼的蛋疼，更是占有了任務位置。很明顯，有了這個任務，週末劉猛是彆想接到其他任務了。

劉猛很想把甘飛飛提起來問：你這甚麼邏輯啊？放假了竟然還要讓教員帶著你們？你們知不曉得，教員這周歸去是要奉旨相親的！

“恭喜宿主觸發分外的指定任務――‘處理門生困難’！”

週五上午，桃園村駛來一輛小轎車，打著縣教誨局的牌子，開端對桃園村小的環境做調查。最開端扣問的工具是黌舍四周的村民，題目則是：黌舍平時有冇有定時打鈴上課、放學啊，黌舍訂門生的辦理如何，諸如此類的題目。

任務要求：校長大人，您唯二的門生週末無家可歸，莫非您忍心看著她們流落街頭嗎？如果外人曉得桃園小學如此對待門生，那黌舍的名譽豈不是要成為負值？以是，為了黌舍，也為了你本身，週末照顧好她們吧。

劉猛不由想起甘飛飛神普通的補刀絕技。

本來劉猛對相親這類事相稱無感，就算是老媽下了懿旨，他也不必然在乎。可當老媽將那女孩的照片給他看過以後，劉猛立馬竄改了主張――這個親必須得去，並且必須表示好。

俄然觸發這個指定任務，劉猛是相稱的無語，不得不吐槽：尼瑪，體係你也太多管閒事了吧？都放假了，還讓本校長為黌舍辛苦勞累？另有，週末照顧好她們的標準是甚麼呀？有這麼恍惚的任務嗎？

站在桃園村小大門外，四個縣教誨局調查員紅著眼睛想道。

甘飛飛抬開端來看看甘雙雙，再看看劉猛，俄然道：“劉教員，你就不能帶我們一起走麼？”

財務有題目，絕對的有題目！

喊了幾聲，發明冇人應，也冇人開門，幾位調查員更加活力了。這時劈麵村委會的林偉及時跑了出來，和幾位調查員一番酬酢後，便開端替劉猛說“好話”。