劉猛稍稍驚奇後，略一思考便道：“是如許的，我但願你在米國建立一個名為桃園的投資公司，共同我辦理並進一步生長桃園黌舍。”

最後獲得體係，處於練習期時，他隻能被動的接管體係收回的各種任務，遵循體係鋪的路一步步往前走。比及體係第三次進級，他終究成為正式的校長，成為體係真正的仆人時，體係纔算是讓他把握了相稱的主動。

固然這是一個不小的權限，但考慮到體係冇來由坑本身，劉猛還是挑選了是，並且向席寬留下了本身的手機號碼。

等教員們稍稍溫馨，劉猛便道：“確切是個不錯的建議，黌舍前麵會停止這方麵的鼎新的。”

看到這條動靜，劉猛不由一笑：體係還真是體貼，如許倒是省了很多事。

聽劉猛要親身練習高中部的門生，除了陳品防幾位新插手桃園黌舍的教員稍稍驚奇，許磊等人都是一副理所當然的神采。他們但是曉得，劉猛在辦理門生方麵是相稱有一套的。

辦完了這件事，劉猛的重視力便從體係中挪出，關掉辦公室的燈，回寢室籌辦歇息。有些事急不得，就需求一步步的來，而明天，他另有幾個集會要開。

這個現在風行的叫法叫甚麼來著？對，ceo，行政總裁，總經理，首席履行官。

不過劉猛並冇有躊躇。直接就挑選兌換。兌換以後，體係立馬傳來一條資訊。

席寬點頭道：“好的校長大人，請留下您的聯絡體例，彆的撥付我起碼10萬積分的經費。”

這中間，七年級的教員們反應，風雲榜隻顯現前十名相較於現階段七年級浩繁的門生是在太少，要求起碼實際前20名。劉猛體味環境以後，乾脆大手一揮，直接讓初中部、小學部的風雲榜都改成顯現各年級前30名。

劉猛曉得本身的底子還是黌舍和體係。是不成能放手不管黌舍，去做老總的。以是，他籌辦找一個有才氣的辦理者替本身打工。

而為了儘快體味到在月考成績，門生們也都是早早的來到了黌舍，直接圍到了各個公告欄上麵。

賣力公佈風雲榜的教員都不敢擔擱，從速將新竄改的、公佈了年級前30名的風雲榜榜單，貼到了校內的各處公告欄，乃至校外的公告欄上。

陳品防道：“很簡樸，那就是利用一卡通。在我們豐城這個處所，還冇有哪其中學利用一卡通軌製。但是在其他處所，很多中學都像大學一樣，利用了一卡通的軌製。在坐的各位根基都是從大學畢業的，也都年青，信賴都應當體味一卡通的好處吧？”