再比及上課的電子鈴聲響起，劉猛就更加對勁了，當即對跟在前麵的電工徒弟道：“喬徒弟，黌舍的一些線路也要費事你給查抄、補綴下，補綴完我給你結賬。”

不過，藉著這個機遇劉猛必須改正甘飛飛一個弊端的熟諳，當即道：“甘飛飛同窗，看清楚了，這纔是真正的乒乓球檯，專門用來打乒乓球的。今後不要說乒乓球是在床上打的，曉得了嗎？”

播送設備就在辦公室中，劉猛調試了一番，先播放了下小門生播送體操，又播放了下兒童舞曲版的《小蘋果》，發明都還不錯，便對勁的點了點頭。

“開學才幾天啊，桃園村小在劉猛這小子手上是一天一個樣啊。這小子還挺能搞的。”究竟擺在麵前，一些村民開端從正麵對待劉猛和桃園村小了。

“這個不能包管啊，要看環境，但不出不測的話，下午兩點前必定能通上彀。”黃徒弟說了聲，就持續事情去了。

甘飛飛卻道：“如何能夠呢？劉教員，我可不是三歲小孩子，你不要想騙我！”

明天早晨，劉猛入眠前想了想獲得校長體係後這幾天的餬口竄改，已經感覺很對勁。正所謂貪多嚼不爛，時候還長，有了校長體係桃園村小隻會一每天的變好，他不消過分焦急。如果因為焦急而讓某次任務失利，那就得不償失了。

跟搬運工人說清楚了乒乓球檯的擺放位置，劉猛大抵的掃了一眼，感覺很對勁。