走進桃園黌舍，瞧見那圖書館泅水館綜合樓三角講授樓以及製作了一半的圓形講授樓，幾人又是一陣驚奇。同時幾人還瞧見，四周的修建物都有很多人出入，一時候幾人竟然不曉得該去哪兒。

三天以後，也便是8月10號，小學部和初中部的預招報名事情都已經完成。小學部和初中部在本身開過集會以後，相乾帶領又都來到小集會室向劉猛彙報預招報名的大抵環境。

其他年級當然不會有這麼多的報名處，除了小學一年級有3個報名處，其他年級也就是兩個報名處罷了。初中部的報名都安排在2號講授樓這邊，而小學部的報名則都安排在3號講授樓（三角講授樓）那邊。初中部是一個樓層對應一個年級的報名處，而小學部這每層樓安排兩個年級的報名處。

在他看來，班裡的門生太多。教員的精力就要分離，以是先前他抱負中的班級門生數量一向都是30人。但是，現在桃園黌舍卻不得不麵對一個題目，那就是西席資本稀缺――哪怕是桃園的招生告白已經擴大範圍到全市，西席人為在全市範圍內也是數一數二，至於名譽更不消說，但前來招聘的西席仍舊不敷用。

董峰暴露了苦笑道：“校長，打算是如許冇錯。我們在預招報名時也都是遵循之前集會的要求，隻招收家庭住址在校車接送範圍內的門生。但題目是，合適這要求的門生有很多，此中有很多乾脆是從縣城搬到夕林鎮上的，乃至有直接搬到黌舍四周村民家裡的。”

說完，劉猛又看向了董峰。

“三個。”周建從速到，“孩子坐你那邊，我和老婆坐這邊，能坐下的。”

列隊的時候何慧不由心想：這桃園黌舍辦事也真夠有效力的，竟然直接開通4個報名處，如果像其他黌舍那樣隻弄一兩個報名處，排起隊來就要等死人了。隻是不曉得，其他年級是不是也有這麼多的報名處。

“是，我是。”翠玲道。

合法兩人籌辦帶著孩子扭頭去問保安時，那邊走過來一個帶著誌願者太陽帽的少女，向翠玲問道：“阿姨你好，叨教你們是來報名的嗎？”

“好。好的。”何慧點頭應道。

說完，瞧見車廂裡一下子站起來十幾小我，售票員從速又道：“都漸漸下，不要擠，重視安然！”

“十塊。”開車的教員傅道，“不過我可先說好了，桃園黌舍那邊的劉校長提早跟我們這些開三輪的打過號召，開學這幾天來桃園這邊的人多，讓我們這些三輪重視安然，都彆超載。以是非論大人小孩，我這一車隻能載四個，你們本身看著辦吧。”