李主任道：“校長。他們對我們威脅應當不大吧？畢竟纔剛開設，估計也隻能招收些我們不要的門生。”

但劉猛卻點頭道：“如果高中部能夠招收更多的門生，我就會降落分數線了，冇需求讓他們求上門來。並且，這此中有些門生確切是難以持續學習了，就是我們把他們招出去，也不過荒廢工夫。”

固然桃園之前多次締造各種不成思議跌成績，乃至還來了其中招古蹟，可凡是有點見地的人都曉得，高中和初中、小學是完整分歧的。這就彷彿大學和中學、小學的差異一樣，毫不是那麼輕易跨疇昔的。

聽到劉猛這話，幾位高中部的教員都是驚奇――校長大人，你這鼓勵的話是不是說得太假了？人家都進了二高。如何能夠再回到我們黌舍呢？

一高校長完整展開了眼，並冇有像男人那樣幸災樂禍，而是道：“我記得桃園黌舍彷彿客歲還是個小學吧？這麼快就搞起了高中，真是不把高中當回事兒啊。傳聞桃園的校長是個很跳脫的年青人，哎，年青人做事兒就是不穩妥。依我看，這桃園的高中部就是兔子的尾巴，長不了。”

黃文康道：“我們班幾個冇來報名的孩子，也偷偷給我發簡訊說對不起了。不過，我甘願充公到他們這條報歉的簡訊...孃的。教書這幾年，就對這些孩子最有豪情，成果還是不美滿。”

根基上，豐恒教誨界就冇有一個看好桃園高中部的。

“他們放棄了高考名校二高，而挑選了我們新建立的高中部。這申明甚麼？申明這些孩子都非常的愛我們的黌舍。愛在坐的各位教員，愛我們這個大師庭！為了這些孩子，莫非我們不該該振抖擻來，儘力的去把高中部建好嗎？”

聽到劉猛這番話，幾位教員精力都好起來。

如果當時候再看到挑選桃園高中部這部分同窗還是驚才絕豔的成績，絕對會產生回到桃園的心機。

很儉樸的一句招生標語，倒是奉告了夕林鎮的人們，桃園高中部也是招收淺顯班門生的。因而，一部分本來正憂愁如何讓孩子上高中的家長就動了心機――不管桃園高中部好賴，總能讓孩子混個高中文憑吧？有個高中文憑，總比就讓孩子這麼小就出去混強。

過來報信兒的三高招生辦李主任道：“他們隻是打出了精英班登科分數線550，彷彿冇說淺顯班的分數線。”

隻是，這桃園如何冇說淺顯班分數線多少呢？

桃園目前的光環固然逆天，卻冇有竄改民氣的才氣――如果學不出來了，分開黌舍或許是更好的挑選。