林偉決定靠近些細心看看，姚進財充當了臨時的開路虎倀。

甚麼？！

往深處想一層，林偉又暗自歡暢起來，巴不得劉猛本身作死倒大黴。

劉猛覺得本身聽錯了。

他都籌辦看劉猛不利了，這傢夥竟然另有表情大搞黌舍扶植，的確太不共同了。

熟諳州裡宦海潛法則的林偉曉得，陶世榮既然做了表示，那劉猛就要不利了。不要說他所彙報的那些環境劉猛確切有，就算劉猛老誠懇實的做校長，也還是能查出一大堆題目來――現現在，哪個村小冇題目啊？隻不過平時上麵睜隻眼閉著眼罷了。

但是，劉猛卻有種不太好的預感。

至於明天的不鎮靜，林偉決定臨時忘記，比及劉猛分開桃園的那天，他再好好地嘲笑，狠狠的欺侮。

有效講堂的任務劉猛已經完成了兩次，彆離是數學和英語，而此次則是語文。除了科目竄改以外，任務要求、刻日、獎懲都和前兩次一樣。

受下級調令來為桃園村小建大門？

國度s級嘗試工程隊？

滿地打滾求保藏，求保舉，求支撐！

桃園小學大門成了一片廢墟，一對工人正在施工，幾十個村民都在施工線以核心觀。林偉在人群裡掃了一眼，冇找到姚文博，隻要姚進財熟諳點，也是就把姚進財拉了出來。

現在的教管站站長陶世榮是他爸的老伴計，獲得了他彙報的環境，當場就表示，必然會徹查桃園村小，如果劉猛真有他所說的那些題目，定然嚴懲不貸。環境嚴峻的話，不但會撤掉劉猛桃園小黌舍長的職務，還會將他擯除出教誨體係。

“這個劉猛，從那裡把這麼初級的施工隊請來的？莫非不需求費錢嗎？”林偉心中忍不住嘀咕。

“哦。”劉猛下認識的今後退去。

愣愣地看著傾圮的黌舍門牆，以及在廢墟上繁忙的工人，另有已經啟動的古怪工程車，劉猛終究想起了甚麼――體係嘉獎！這必然是明天的體係援助嘉獎，設施援助，恢弘的大門修建一座！

固然隻當了半年的教員，劉猛卻曉得黌舍在停止大型施工都是選在寒暑假期間，以免影響到門生學習。劉猛一樣不想在桃園村小的普通餬口被影響，就體貼下這個題目。

“臥槽，拆個門牆都這麼暴力？！”劉猛驚奇的道。

懷著擔憂，劉猛帶甘雙雙、甘飛飛一起去講授樓上課――究竟會不會像他擔憂的那樣，等完成任務就曉得了。

“林村長來了，都給讓條路！”姚進財狐假虎威的喊道。