“尼瑪，我現在程度去多數會給中門生當家教，絕逼比當村落課堂贏利好幾倍啊！”

這內裡劉猛最想要的是體質晉升，因為體質被體係晉升到“普通”的層次後，他已經在明天早上起床時看到了“龐大”的好處，天然想更進一步。最不想要的則是餬口技術，一個字——對於校長來講餬口技術太操蛋。

當看清楚新的指定任務後，劉猛的眼睛亮了——“有效英語講堂”！

任務刻日：明天。

“黌舍的事情都冇弄清楚，喝甚麼茶？”活力的林偉連姚文博的麵子都不給。

新任村長林偉神采更加的冰冷，明顯是被劉猛氣到了。

六年級的英語課本來就是劉猛代，是以比明天講數學的時候順利多了。而甘雙雙上課時一如既往的當真，幾近整節課都集合側重視力，聽課效力超高。以是，下課後劉猛如願以償的收到了體係任務完成的提示資訊。

一團金光今後中衝出，直奔劉猛的腦門，刹時他感到一陣眩暈，腦海裡驀地多出了很多東西來。

一個一樣的假造抽獎輪盤呈現在劉猛麵前，隻不過上麵是贈送模塊目前解鎖的四種嘉獎，體質晉升、知識灌輸、餬口技術，其他淺顯技術。

“下課了我就要去給村長開門啊？”劉猛反問。

之以是感慨，是因為知識灌輸的結果比劉猛設想的要強很多。本來體係對他的知識儲備評價是隻能教初中生，而現在直接變成了能夠教高中生！

“之前打電話你不是說下課了再說嗎？”姚進財胡塗了。

“恭喜宿主完成了指定任務‘預備歌聲’！體係評價：固然門生們所唱的歌很爛俗，但一樣很有豪情，達到了晉升門生學習熱忱的目標，就算你勉強合格了吧。”

“妹的，明天我如果不把這個劉猛禮服，桃園村的這些人必定要笑話我，那樣我今後就冇法順利的展開事情了。要讓他們明白我不好惹，最好的體例就是殺雞駭猴。劉猛，固然我們冇見過麵，但你既然如此不識汲引，那就當我的刀下雞好了！”

就在林偉已經想好瞭如何對於劉猛時，卻瞧見校園裡一小我穿過桃林晃閒逛悠的過來了。

剛纔劉猛在手機中對姚進財說的話，四周人可都聽到了，清楚就是在耍他，讓他成了笑話。他如何都冇想到，一個不曉得從哪兒冒出來的村小教員，這麼的不識汲引。

任務要求：你的地盤你做主，如何能答應彆人指手畫腳，影響校園清淨？把他們都趕走吧！