不管甚麼期間甚麼天下，對於孩子的發矇都是非常正視的，特彆是好的教員將決定孩子平生的生長。發矇教員的操行必須是端方的，並且還不能自視狷介，學問必須賅博，不能說上知天文，下知地理，但孩子問出為甚麼，就要能答覆出來，三四歲的孩子恰是對天下充滿獵奇的時候。對孩子不能太拘著，但也不能太放，標準必然要把握好。過於拘著，會影響孩子的締造力，太放，孩子會冇法無天的。過分教條的東西不能多，也不能少，最好是能做到寓教於樂。

如果是一樣的，那麼他就要擴大一下，除了蒔植以外，像是養殖和林業也要弄一弄。至於副業？農業裡何為副業？為甚麼根本技術已經點亮了，匠師還是灰色的？謝源腦筋裡一個問號接一個問號的呈現，卻冇人能給他答案。這些還要靠他漸漸的摸索，打了個哈欠，翻身抱住枕頭，謝源在孫茂回房之前先一步進入了夢境。

仨孩子半知半解，想想明天，又想想吃的東西，然後用力的點點頭。實在他們也不是很能瞭解，但是起碼這些他們看到了，總歸比完整不懂卻硬背的東西更輕易記著一些。

盤算了主張，謝源就帶著三個孩子往廚房走。三個孩子拿著板凳排排坐，謝源進廚房時，還不健忘教三個孩子一首詞，讓三個孩子背。跟在謝源身邊的丫頭們，立即跟進了廚房。打量著廚房裡的食材，謝源快速的想了幾道菜，挽起袖子便籌辦開端做。廚房裡的徒弟立於一邊，籌辦隨時接辦，丫頭們也都籌辦著，就怕冇做過的夫人出點甚麼不測。

管家的神采非常的欠都雅，此事等少爺返來需求彙報一番。

之前的謝源，母親歸天的早，父親固然冇再找，但是忙於事情，謝源從十幾歲開端就本身做飯吃，長大了以後，也冇少接待朋友，另有朋友開打趣的說，要和他合開私房菜館，必定贏利，他也隻是當打趣話聽聽，不過有一點是值得必定的，他的技術還是非常不錯的。

待到主廳，發矇先生聽聞主家夫人到了，立即看過，卻見似農夫模樣的，便未放在上，又見前麵跟進的女子，還當女子是夫人，大步走去。謝源嘴角出現諷刺的笑，此等先生作為發矇，怕是教不出甚麼好的。謝源回身便上樓，如許的先生還是彆見了，等孫茂返來，給三個小不點換一名發矇先生。

謝源將本身對發矇先生的設法寫了下來，當然這裡彆人總結出的經曆之談，歸正現在也冇有人指出來，他就拿出來交差便是。將紙摺好，讓管家送到孫茂的手裡，至於選人，他之前是傻子，也冇受過先生教，他那裡曉得甚麼人能夠？這事吧！還是要孫茂出麵的。明天還問人家是不是全權措置，明天就將題目又踢了歸去，謝源骨子裡也是個惡棍。