犯二見解凍槍未能見效，緊接著發射了幾枚冷凍炮彈。炮彈在 “淩刃號” 四周炸開，冰冷的氣流敏捷分散，構成一片龐大的冰凍地區。大衛眉頭緊皺，全神灌輸地駕駛 “淩刃號”，不竭調劑航向，試圖擺脫冰凍地區。就在此時，一群企鵝遭到冷凍炮彈爆炸的驚嚇，紛繁從浮冰上跳入海中，朝著 “淩刃號” 遊來。它們的身影在海水中穿越，滋擾了大衛的視野，使他難以精確判定四周的環境。傑克敏捷啟動 “淩刃號” 的照明體係和驅離裝配，激烈的燈光和收回的特彆聲波，迫使企鵝竄改方向，製止了碰撞。

因而，兩人決定滿身心投入到新一輪的學習與練習當中。他們不但持續研討車輛維點竄革技術，力求讓粗陋的載具闡揚出最大機能，還儘力晉升車輛駕駛技術，在各種龐大摹擬環境中幾次練習，以加強操控的精準度和應對突發環境的才氣。同時，他們對無人機改革技術也產生了稠密的興趣，試圖通過改革無人機，獲得更全麵的疆場資訊，為比賽增加勝算。

“淩刃號” 緩緩停靠在磷蝦群地點的地區，傑克和大衛敏捷將糧食搬運出來。磷蝦們圍攏過來，彷彿看到了儲存的但願。傑克和大衛遵循合適的比例將浮遊生物投放進海水中，同時將植物種子播撒在適合發展的地區。在他們的儘力下，磷蝦們開端享用這些貴重的食品，而植物種子也在逐步適應環境，開端生根抽芽。

聽到法則後，罪犯方立即行動起來。犯一專注於熟諳手中的兵器，他細心研討解凍槍、冷凍炮彈、冰錐導彈和冷凝手雷這四種連絡冰洋元素的兵器的機能與利用體例，同時對粗陋破冰船停止改革，將這些兵器奇妙地安裝在船上，力求闡揚出最大能力。犯二則忙著熟諳破冰船的駕駛操縱，他操控著破冰船在賽道邊沿停止試航，同時操縱改革後的無人機對全部賽道停止勘察，標記出關頭位置和潛伏的傷害地區，試圖找出運輸方能夠的行進線路和缺點。

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他們清楚地熟諳到，車輛維點竄革技術的完善，使得載具機能冇法滿足比賽需求；駕駛技術的不敷高深，導致在關頭時候難以做出精準操縱；對局勢把控才氣的虧弱，讓他們在龐大多變的賽場上頻頻錯失先機。凡此各種不敷相互交叉，共同成為他們折戟沉沙的關頭關鍵。