邱輝忿忿地踢了一腳地上的石頭，口中罵了一句：“草！”

“輝哥，輝哥！如何辦啊？”言外之意，我們都是幫著你來兵戈的。

“改天我找歪哥去問問吧，我思疑……”邱輝說了一半頓了一頓，“那幫人是監獄裡剛放出來的，號子裡和他爸熟諳。”

一個主子搖了點頭，“都跑散了，不過當時我和越哥在最後，冇見誰被追上。”

文小成點了點頭：“能夠這麼說，邱輝他們覺得這幾個社會人是我找來的，而棋攤老闆那邊則覺得這些半大孩子是我的哥們兒。”

對抗――哪怕一方麵捱打，隻要冇跑也叫對抗。這類對抗直持續了兩三分鐘，以後就是完整的崩潰，從第一個向後轉的開端，幾近是同時，一鬨而散！這幫傢夥還算講點義氣，跑之前還曉得把倒地的、被揪住的小哥們兒救返來。以後從上麵看就跟差人抓小偷的遊戲一樣，七八個大人追的一幫孩子不敢轉頭，要說這幫小地痞跑的還真不慢，十幾小我，一個都冇被追上。

邱輝的猜想明顯是最靠譜的一種，文小成叫不來這幾位，家裡就一個做小買賣的老太太，更不成能和這幫人有甚麼乾係，獨一的能夠，就是他爸文心武，在牢裡熟諳的朋友，曉得小成被欺負，衝他爸的麵子出麵擺平這件事，也怪不得文小成有恃無恐。

等回到爛尾樓一看，樓還是那樣的樓，牆還是那樣的牆，隻不過書上掛著五顏六色十來個書包，全都不見了！

“這逼從哪找來的人？他找到背景了？”張培越像是自言自語般問道。

這幫傢夥也都不是複習的主，一畢業這些書也得扔，不過是被教員訓幾頓罷了。初三的倒是好辦，這裡另有四個是初二的，一個個哭喪著臉，跟死了親爹一樣。很明顯，書包被人拿走，這又離河邊那麼近，估計是被人扔河裡了。

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門生的書包，就彷彿當官的印，從戎的槍一樣，哪怕是在黌舍裡成績墊底的地痞，也裝模作樣的背個書包到黌舍，哪怕講堂上教員說的一句都聽不懂，回家也得揹著書包亂來父母。現在，書包冇了，如何和家裡解釋？

“草！慌雞毛啊！不就是幾本書嗎？歸正也快畢業了！”

棋攤這幫報酬了察看對方人數，早一步到來之前，必定會挑選正對著缺口的那座爛尾樓。阿誰位置不但看得最遠，並且便利撤退，如果發明來的人數太多的話，能夠第一時候做出反應，在對方趕過來之前安閒翻牆撤退。兩邊的位置都算定，以是文小成的觀察點也就輕易選了。在這裡居高臨下，不但能夠看到大門前的戰況，並且非常不輕易被髮明。