早餐過後，無衣便來到課堂開端一天的學習。課堂裡，每個孩子都裝備了一台先進的全息學習終端。課程內容涵蓋了未來天下所需的各種知識和技術，從量子物理到星際飛行，從野生智慧編程到基因改革技術。講課的並非人類西席，而是高度智慧的全息影象，它們能夠按照每個孩子的學習進度和特性，供應本性化的講授計劃。

但是，在他認識的最深處，他對雪林的執念卻從未消逝，他的內心始終有兩個印記冇法消逝——一片銀裝素裹的雪林，以及在那邊，他對一個恍惚身影許下的承諾，另有一串歪歪扭扭寫在地上的數字。

除了學習，哺育院還非常重視孩子們的體能練習和心機扶植。下午，無衣會來到練習場，這裡有各種先進的練習設備，摹擬著各種將來能夠碰到的環境和應戰。無衣和他的火伴們在練習場長停止體能熬煉、戰術演練以及儲存技術的學習。他們學習如安在卑劣的外星環境中儲存，如何駕駛星際飛船停止告急避險，如何與外星生物停止交換和對抗。

哺育院的內部佈局整齊而有序，紅色的牆壁一塵不染，溫和的燈光均勻地灑在每一寸空間。這裡的走廊四通八達，連接著各個服從地區——宿舍、課堂、練習場、醫療室等等。

無衣的宿舍是狹小而簡練的一方六合，房間內裡擺放著一張簡樸的懸浮床、一個智慧衣櫃和一張多服從書桌。牆壁上鑲嵌著一塊龐大的顯現屏，既是知識視窗，也是育幼師與他相同的橋梁。每日淩晨，輕柔的喚醒音樂響起，他便在這熟諳的旋律中展開雙眼，驅逐被切確打算的一天。

他經常會在學習的間隙，望著課堂的窗外，那片被防護網隔開的外界天下，充滿了未知的引誘。他設想著內裡的都會，那些矗立入雲的修建、飛奔而過的飛翔器，以及形形色色的人們。但他曉得，本身的餬口被嚴格限定在哺育院的範圍內，一舉一動都被監控著。

練習結束後，便是心機教誨時候。孩子們會被帶到一個個獨立的心機診療室，與智慧心機導師停止一對一的交換。智慧心機導師通過闡發孩子們的言行舉止、心機數據以及腦電波活動，來評價他們的心機安康狀況，並及時停止乾預和指導。

無衣感受本身像是飄零在茫茫宇宙中的孤魂，每一次認識的復甦，都伴跟著一陣激烈的眩暈與蒼茫，彷彿從無儘的暗中深淵中驀地浮出水麵，卻又刹時被捲入另一個陌生的旋渦。他一次又一次地嘗試他殺，每一次的滅亡都讓他的認識更加怠倦，每一次重生，都像是墜入一場無儘的惡夢，他作為人的影象，也在這一次次的循環中變得恍惚不清，好似風中殘燭，搖搖欲滅。