南武在家歇息了不過四五天，身材就完整複原，就與前次一樣，傷口隻留下一個疤瀝，而前次胸前的傷口現在已經隻留下一片嫩皮，以是完整規複也不過是時候題目，在南武提出能夠去上學後，林月也冇有禁止，隻是眼中宗是帶著一絲擔憂。

因為現在是體育課的時候，體育教員在曉得南武身上‘有傷’後，特批南武能夠不上課，並且書才自告奮勇的去照顧南武，因而南武就趁著這個時候段對書才停止特訓。

書才與南武彆離麵劈麵的站著，南武點點頭：“來吧！”

“南武，我說了這裡冇有人來的，那天以後那些高年級的門生就不來了，我想他們已經將這裡當作熱誠了，嗬嗬……”

書才現在起首需求做的是節製力道，同時還要穩定現階段層次，練武就如同順水行舟，不進則退，隻是南武並冇有經曆過書才這個階段，他的氣力能夠說是一步步的上來的，並且在叢林中的那一年多的時候裡，他讓本身的節製力更加的完美。

大多數人都會以為橫練功法是為了戍守而存在的功法，這就讓人進入一個誤區，實際不然，就拿金鐘罩來講，金鐘罩作為橫練功法中拔尖的一個功法，講究的並非戍守，而是打擊打擊再打擊，就如同現在人說的，最好的戍守就是打擊。

“如何會如許？”南武失聲低嚷，不解的看著小醜。

至於階段的穩定，那就隻要靠書才本身了，這並非南武能夠幫上忙的，每天必須的運功，同時還要共同功法的特性，停止一些練習，而南武與書纔打算，在南武的傷勢規複後，就讓南武對書才停止金鐘罩的特性練習。

南武迷惑的看著小醜，不過還是遵循小醜的話做：“為甚麼？”小醜的演出充滿了別緻，也讓南武更加的獵奇。

隻見大門外走入兩個小孩，先是腦袋探了探，在肯定冇人以後，才走了出去。

南武的臉上微微一變，本來放在懷裡的紙牌不見了，任憑他如何尋覓，也冇法摸到紙牌，而這時候書才卻從懷中取出南武挑選的那張紙牌，兩人的臉上寫滿了詫異。

段曉雲的眼中閃過一絲驚奇，固然間隔二十多米的樓頂上，但是段曉雲還是能夠很清楚的聽到他們的對話：“他就是南武？”

小醜悄悄一晃，南武手中的錢已經消逝，南武微微感到驚奇，他完整冇有看到小醜是如何做到的。

“咦，前麵圍著好多人喲。”書才拉著南武快步走去，兩人塞入人群中，隻見一個小醜正做著很多誇大而搞笑的行動，同時變著把戲。