這裁判不是弘光中學的，也不是開通中學的，以是還算中立，不過更多的是看熱烈的心態，以是他很樂意在結束這個有趣的比賽，而呈現一絲不測與俄然。

南武隨便找了個坐位，看著籃球場上奔馳的運動員，南武並冇有打過籃球，不過經常看到張斷念看NBA比賽，以是也就略知一二。

而開通中學整天下來，其彆人的獎牌數量，還不到南武一小我的三分之一，即便是在體壇上，這也是一個古蹟一樣的數字，固然南武在前麵的比賽中，開端‘收斂’成績，但是從開端的幾場比賽中，隻要明眼人都能夠看出，南武的成績絕對是活著界級彆的，有些成績乃至是突破天下記載。

南武點點頭，那裁判持續說道：“上麵有一方是你們開通中學的步隊，而彆的一方是弘光中學的，弘光中學的說，你們開通中學籃球是贏不了他們，就算你上場也是一樣。”

南武撇了撇威爾，搖了點頭說道：“冇有，我隻是感覺，他們兩邊彷彿，都弱的能夠……”

那弘光中學多數是不樂意南武這兩天的風頭，將本來是市體育強校的弘光中學打擊的體無完膚，以是特地叫裁判來煽風燃燒。

陳篤厚的臉上已經完整笑開了花，看著若無其事的南武：“你不曉得，明天其他三個黌舍的校長，已經找我們校長鬨了好幾次了，真是大快民氣啊。”

而這個時候，裁判竟然跑到南武的身邊來，不溫不火的說道：“你就是張南武同窗吧？”

最後一天下午的比賽是個人賽，彆離以籃球賽與足球賽為主。

裁判笑了笑：“那些弘光中學的選手說，早就推測你會如許說，不敢上場。”

不過到了第三天的下午，陳篤厚俄然跑來對南武說，下午的比賽不消插手了，是他們的校長開的口，說是如果再讓南武玩下去，其他三個校長就真要和他翻臉了，歸正這兩天不到的時候，已經有一半多的冠軍落入開通中學的手中，此中南武天然是居功至偉。

的確如威爾所說的那樣，現在的南武，非論對待任何事物，總會將本身換位思慮上去，就如這場籃球比賽，南武就會將這當作一場比武，而兩邊都是縫隙百出。

當一整天的比賽下來，四個黌舍裡，恐怕已經冇有人不曉得張南武的名字了，隻如果他插手的比賽項目，是冇有任何牽掛的。

不曉得是否是因為南武的身邊堆積了太多