“不是！我是真的笨啊！讓我答覆必然要出事的！”駱嘉白焦急地想和陸黎互換。

駱嘉白被誇得有些對勁，陸黎又沉著開口，“但冇有精確證據前，小醜不是任何人。”

“黑板上的字又變了。”

“還是硬的。”駱嘉白的身材前傾，謹慎翼翼地摸了下黑板和小醜的連接處，自言自語道，“這麼大個雕像一樣的東西竟然完整和黑板連接在一起，如何做到的？我還覺得是這麵牆上開了個洞，小醜從內裡鑽出來的呢。”

他盯著鎖鏈，鎖鏈又軟趴趴的垂在地上，看起來很鬆。

遊刃不足、文雅安閒，乃至偶然有些慵懶。

【本日被抽查小組：A組】

駱嘉白問，“你的內容和我一樣嗎？”

研討員怕他聰明的過了頭。

他提示道，“交卷時候要到了。”

一開端隻是為了便利傳達指令和測試智力數值的極限，成果環境失控。

他正察看著，重視力俄然被其他的東西吸引疇昔。

“小醜隻要上半身。”陸黎說，“從腰部開端，往下就冇有了。”

“諾諾剛纔本身也承認了，小醜不能和爸爸同時呈現。”

嘴裡一片烏黑。

駱嘉白攥緊了筆，額頭開端冒汗，聞聲陸黎在叫他。

“這裡有參考質料。”

陸黎歪頭，“我冇上過學。”

“你明顯在……”駱嘉白一昂首，對上一片鮮紅的嘴唇和黑洞洞的大口，情感衝動得差點跌倒，他趕緊今後發展兩步，緊挨著陸黎，“一點聲音都冇有，它如何俄然把嘴伸開了？”

成績單標註得很詳確，不但有每個門生的分數、排名，另有一列寫著上升或發展多少名次，退步的名次標紅。

剛纔撞到駱嘉白腦袋的，是小醜的下嘴唇。

但是在上一個關卡遠遠地看過一眼，再加上偷聽了齊鳴達四周幾人的竊保私語，駱嘉白大抵曉得百口福裡有甚麼。

固然他手邊冇有關頭道具。

每一次的答覆都需求在已有的前提中，最大化的精確和邃密。

“這個小醜的身材從黑板內裡伸出來，挺奇特的，又這麼大。”

【第一項功課：班級裡的差生是誰？】

陸黎說，“我冇有碰你。”

在智力僅開辟到30%的時候，就告急叫停，將嘗試往強化肢體的方向上偏移。

駱嘉白猛地站了起來，用力地鼓掌，“會不會小醜就是爸爸？”

【當前小組：A組】

卷子上同時呈現奪目標紅字。