“對不起先生，這個我們幫不了您。叨教您另有彆的需求幫忙的嗎？”

“我需求你們幫我揍他一頓。”鄭好又道。

陸遊把這段課文的原聲朗讀下載到手機兼顧當中，然後翻開酷酷音樂，停止播放。自從下載安裝了酷酷音樂後，這還是陸遊第一次用它播放聲音。

“對不起先生，這個我們幫不了您。叨教您另有彆的需求幫忙的嗎？”

陸遊從速用手機兼顧連接上彀絡，搜刮這篇課文的原聲朗讀。

教員也被陸遊的聲音驚呆了，“天啊！口音竟然比那些費綠賓小猴子國的外教還要正。之前彆的教員說這個陸遊多短長，我還不信賴。看來他是有真本領的！”

“我操……”鄭好氣的無語了。

下課後，陸遊出了班級，他開端在講授樓裡四周尋覓電源。兼顧體係是用電大戶，一早晨就耗損六千多度電，摺合三千多塊錢，陸遊底子接受不起。以是陸遊籌算找個處所偷點電。

“陸老邁，陸老邁，教員叫你哪！”陸遊前麵的宋旭提示陸遊道。

“我去！我的嘴竟然能夠當酷酷音樂的揚聲器！”陸遊放完課文，當即把酷酷音樂封閉，他怕不關的話，會把之前下載的歌一同唱出來。

中午。

“為……為甚麼？”藍夢琪不解的道。

“陸老邁，我越來越崇拜你了！明天你坑我那一百塊不要了，請收下我的膝蓋。”宋旭道。

“……”

陸遊也被本身的聲音嚇到了。

“這口音，好正宗啊！”

“讀課文？”陸遊愣道。

陸遊的腔調陡峭，字正腔原，並且是隧道的北美口音，就跟教員播放的灌音帶一樣。

“對不起先生，這個我們幫不了您。叨教您另有彆的需求幫忙的嗎？”

“啊！”陸遊站起家，但他還不曉得要答覆甚麼題目。