這也是當然的，在如許一個環境下，還能讓本身品學兼優、三好門生，這能夠性太小了，如果有這類雞湯，那也不該在這本書裡擺攤開鍋。

二姨夫是個買賣人，對本身家裡的親情都不太正視，待老婆如小三，待小三如ji女，待ji女如高邦……

蕭遙憤而把書丟出去，然後又撿返來――燒了。

總之，學渣就是學渣，但二姨還是仰仗著本身的儘力，托二姨夫走乾係送禮，把蕭遙送進了表哥的同一所高中。固然對蕭遙來講，在哪都一樣（都學不明白），但這讓蕭遙製止了在表哥麵前閃現自大和出錯。

“這他媽有屁用啊！”

壓力和等候，能讓人在本質上生長得好。這也表示了：成績方麵冇甚麼生長。

更不像是封神榜，兩筆糊上去，本身就飛昇成仙、三壇海會大神。

“抱愧，我頓時就要畢業了，又鄰近高考，以是還是得把重心放在學習上――”

孔子彷彿另有話說，但這都不首要！重點在於，他俄然曉得了，本身應當如何設想這一段兒――

回到家，翻開條記本，再寫一個第三章――

然後鬼使神差的，他開端用一些低本錢的體例消遣：比如寫推理小說。並且在這三年高中餬口裡，用小說竄改了本身的餬口――

…………

然後，展轉來到第一講授樓前麵的小樹林，這裡彷彿道理當中、又在料想以外的――放著一卷試卷。

落差得有多大？大抵有神戶牛肉對比衛龍辣條那麼大。

“但是……”

蕭遙嘗試過，要在兩個天然段內寫明白塞博坦行星狂廣博戰、擎天柱空降自家後院……等一係列鋪墊，是不太能夠的。

患得患失的小學妹，眼眶裡飽含了淚水，指尖緊緊捏著裙褶。

“你呀，能行。”校工提早把他放了出去。

當然不是，如果那位教員真是蕭遙失散多年的野老子，說不定第二天就會以“獲咎了方丈”的由頭告終殘生――被蕭遙用折凳當街抽死。

第三章、第三天然、段第三行的特異服從，能夠讓本身成為學霸。但除此以外，蕭遙還冇開辟出新的用法。由此，蕭遙終究發明瞭，本身真的一無所長，連從小學到大，獨一精通的漢語都操控不住。

不是一本成神，而是一本成“特異服從！”

然後，他淡定地以為，攢錢買一本《成為作家》便能夠處理統統。

蕭遙的每一個第三章，其第三天然段、第三行裡，寫下一段本身但願產生的事情，這事情，會照實產生。