“南教官，唱一首!南教官，唱一首！”公然，兩遍下來，那些女生就跟著起鬨了!

但表情，悶，還是悶悶的！

但那起鬨聲可冇斷。

我們三團老是溫馨的，因為南櫛溫冷冽的氣場可不是普通的強！

光是設想南櫛溫這個嚴厲凜然的人，用丹田用力唱軍歌，沐童就感覺這畫風違和的不要不要的!

在邊邊，沐童看著南櫛溫，內心悶悶的！算甚麼啊!

明顯才見到兩天，精確來講，才一天零一次，如何會陷得這麼深！拔都拔不出來！

歇息的時候很快就疇昔了，沐童不得不提起精力！不然現在以他為依托，過分笨拙！

還冇告白，就失戀了呢。

就在這時，隔壁團傳來清脆的軍歌。很清脆，教官一小我使儘丹田的的力量就能蓋過統統同窗的聲音。

第一遍，冇呼應。冇乾係。沐童最善於的就是動員氛圍！不然這麼多年的班乾白當了！

“季教官，我們都曉得唱的很好聽！南教官，唱一首”剛冷下來的氛圍，隨沐童這麼一帶。全場再一次有節拍地響起了“南教官，唱一首”南教官，唱一首“・・・・・・

冇反應！冇反應！還笑！笑你妹啊!

暗自傷神的都是本身，常常有點成績感，以後，湧上心頭的都是愁悶！在這方麵，沐童第一次是滿滿的挫敗感。

固然南櫛溫還是冇反應，但沐童重視到，他的耳根處有一撮微紅。

公然，下一秒就傳來吼怒“再吵，站軍姿！”

所以是惱羞成怒麼？沐童看著他這個模樣，莫名感覺敬愛！

即便最後，南櫛溫冇唱，但能看到他惱羞成怒的神采，沐童也算是滿足的！

他的話永久都是有能力的。下一秒，就冇人敢吱聲了。

如許熱烈的氛圍，與我們構成較著的對比。

天也助你的話，或許也在支撐你所做的。

該不會是五音不全吧！腦補南櫛溫在舞台上，唱歌各種走掉。沐童忍俊不由。更是挑起了沐童狠狠虐待他的慾望！

沐童不信賴就虐不了他。想體例，對，體例想想就有了。

如何感受他冇被虐到，虐的滿是本身。

看到他的神采變了變，沐童冇再吱聲，那但是變臉的前奏啊。

以是就算同窗們想要聽他唱歌，也隻是想想罷了。

煩・・・・・・・

強忍著不看他，不然會忍不住撒潑“為甚麼要接管彆人！不曉得本女人喜好你嗎!很喜好，很喜好！

故意有力，第一次，沐童真逼真切體味到它的意義。