“我有個不情之請，想向知縣大人借幾位工匠一用。”

“你胡說，我家就是賣糖的，哪有糖長的像雲彩。”“每年過年姑姑都從都城帶好多糕點給我吃，冇有你說的棉花糖。”

知縣舒子瑜修為高深，但本身跟他冇甚麼友情，其他的……另有鐘荷，本身跟她也冇有友情，不過有堯青青這層乾係在，應當是能請動的。

棉花糖機的道理很簡樸，通過加熱熔化蔗糖，再操縱離心活動將糖漿從細孔中甩出，頎長的糖漿快速冷卻成為“棉花絲”，用竹簽隨便攪幾下就成了棉花糖球。

堯青青挺起小胸脯高傲的道：“棉花糖軟軟的，甜甜的，近看像棉花，遠看像雲彩，又都雅又好吃”

舒子瑜很詫異，他連工匠的技藝都懂？真是博學多才，“無妨，我也想看看如雲彩一樣的棉花糖，全部鳳國獨一無二，又要大開眼界了。”

蘇承業一舉立名，有解惑峰閃現的異象，更被知縣大人承認必會受朝廷封官，不久以後就會飛黃騰達，恰好本身在此之前完整承認設騙局讒諂他一事，冇有涓滴迴轉的餘地。

堯青青非常委曲，不幸巴巴的看著蘇承業，眼睛彷彿會說話，“青青回縣學讀書，很當真的，哥哥在家做棉花糖了嗎？”

“誰說匠人卑賤，冇有匠人你住甚麼，用甚麼，莫非樹上能長屋子，地裡能長椅子？販子飽讀詩書叫儒商，將領飽讀詩書叫儒將，為何匠人不能有個飽讀詩書的儒匠？”

蘇承業冇體例奉告她，本身冇想過，是親目睹到的，打哈哈道：“不是我想的，是在書上看到的，那本書已經給你了。”

“髮絲一半粗細的小孔，我的確能做到，不過你要用來做甚麼？”

鐘荷為人冷酷，脾氣高慢，彆人不肯說她是毫不會低聲下氣詰問的，將迷惑埋在心底，麵無神采的點頭承諾蘇承業，“我是為了青青，不想讓她絕望。”

蘇承業將和工匠的講解跟她再說一遍，鐘荷非常感興趣，聽得連連點頭，“先前說冇有如許的東西是我錯了，不過我是真的冇有聽過說，書上也冇有任何記錄，你是如何想到的？”

關天瑞不著陳跡的向蘇宏達點點頭，輕揚拂塵朗聲吟道：“匠稱儒匠，君子儒？小人儒？”

內心這麼想，卻冇有人說，一來知縣大人答應，二來他們的孩子也在棉花糖雄師裡，不好叫孩子們絕望。

教書，並且是教數學，蘇承業不肯意。數學向來不是一門風趣的功課，它很古板，對孩子來講更是如此，從他把高斯乞降的故事引入到等差、等比數列乞降公式後“小麻雀”們興趣寥寥便能夠看出來，教他們數學還不被煩死。