樸重各科教員輪番下台總結環境，她在台下呆坐，想起孃舅剛纔在電話裡的語氣，彷彿有些非常，彷彿一家子都有急事脫不開身，問吧，那邊欲言又止，倉促便撂了電話。

蘇沫隨口問“如何明天晚了”，鐘聲便安靜地抱怨“數學教員把自習時候給占了，講卷子，拖堂”，蘇沫不疑有他。

鐘聲略一思慮，反問：“你是說他家的前提太好，所處階層更高對嗎？但是我們淺顯人，儘力學習事情，不就是為了從低的階層上升到更高層次嗎？網上不也說，考太高富帥，拚過富二代麼？我反麵王翦交友，並非因為代價觀的題目，而是他這小我太二了，不值得我花時候。”

蘇沫不常扣問表妹的測驗環境，隻要她能在家裡安生呆著就心對勁足，現在聽人大力表揚不覺喜上眉梢，何況王居安的神采一向不如何好，她內心更加舒坦。

作者有話要說：2011年玄月三日，八日更完。

她去超市大肆網羅一番，回家做了幾樣好菜犒勞鐘聲，又聊起調坐位那事，鐘聲邊吃邊說：“這回如果教員能聽你的話幫我把坐位調開就好了，王翦那小我學習差，又愛顯，半桶水閒逛，感覺本身多有才一樣，太老練了，就如許另有很多女生喜好他，想不通。”

何況蘇沫那樣忙，焦炙地投入事情，又惦記故鄉的父母孩子，還要買菜做飯洗衣打掃地，她幾近冇有任何閒暇，如許的日子就能使她感到充分和滿足，卻不想，被鐘鳴的一通電話突破安靜。

王居安仍然一聲不吭，隻拿眼瞧著她。

這會兒下台發言的是一老頭，教數學，較著是心無城府的學究派，完了還下來和各位家長交換定見，未幾時走到王居安跟前問他：“你是代替王翦家長過來開會的？有些做家長的就是不上心，以是孩子也不想學，完整跟不上。你歸去問問他們，究竟是想放棄，還是要持續挽救？”

老頭兒馴良一笑，打斷：“鐘聲這孩子很不錯，聰明勤奮，這回摹擬考就上了本年的重點線，”又道，“黌捨本來是想給她一個保送名額，但是又感覺會停滯她的普通闡揚，都盼著她能考個女狀元。”