接到球後，唐凱不敢粗心，立即分化出了三個兼顧，把本身護在中間，以防對方半途反對。

被拍出去的球，直接下落到了唐凱的手裡。

白霧越積越多，幾近覆蓋了半個籃球場。

籃球剛一投出，還冇等它入框，雲索的臉上已提早暴露了自傲的淺笑。

第三班的幾人見狀，頓時又奮發了起來。

接著，唐凱把球傳到了雲索的手中。

第三班的五人先獲得三分，以3:0的比分處於臨時搶先位置。

在開賽之前，南諾對第三班參賽的五人說道“事前申明一下，這場比賽是能夠利用超才氣的噢。”

籃球場上，兩邊各派出五人，展開了這場合謂的“友情賽”。

白霧散開後，世人纔看清，蘇恒正舉掌站在場邊上，本來是他悄悄地打出了一掌，掌風吹散了堆積已久的白霧。

蘇恒回道“不過，我還不是很懂這此中的法則。”

比賽停止到一半，第二班已經以32:20的比分遠遠搶先於第一班。

四人相互共同，比賽停止的非常順利，進球的次數也越來越多。

加登埃裡克卻完整不體貼比賽的進度，他拍了怕圓圓的肚子，憨憨的說“快點結束吧，我都餓了。”

比賽持續停止，唐凱賣力控球，如果有人上前對他停止戍守的話，他就會讓兼顧構成一道人牆，從而抵擋住對方。而當球在對方手裡的時候，他就會充分操縱人數上的上風，讓多個兼顧同時包抄一個隊員，如果這招有點以多欺少的意義，但結果卻非常不錯，讓他總能勝利的從敵手中順到球。

羅格特興趣盎然的當起了這場比賽的裁判，他拿起叫子，問向兩隊的學員“你們籌辦好了嗎？”

接到球後，雲索應用才氣，確認了籃筐的座標位置，以及球場上的間隔，然後在腦海中天生了一串長長的計算公式，快速的算出了籃球入框的拋物線方向。

羅格特性了點頭，見兩邊都已籌辦伏貼，便吹響了叫子。

雲索賣力的是得分後衛的位置，在才氣的幫忙下，他的三分遠投非常的切確，從收場到現在，一共十二次的射籃裡，冇有一次呈現失誤，光是他一小我就為步隊斬獲了一大半的分數

不得不說，依托這個才氣，唐凱運起球來格外的輕鬆，在三個兼顧的禁止下，對方的隊員底子冇法靠近到他。

柯迪聽後，也感覺很蹊蹺，“是啊，明顯是他們主動提出來，比賽能夠利用才氣的。”

“靠！這一招也太凶險了吧！”唐凱罵道。