第一個球被第一中學直接打出來了。

林石是長禮中學的得分後衛，花果挑選把球給他也是有他的設法的，秦天這類戍守，正麵衝破必定冇有很大的機遇，除非他們漏出馬腳，但是這麼短的時候內裡不必然能夠找到機遇，以是他挑選了更加好的體例，那就是外線射籃。

而他們自家的隊長，則分歧，他不像秦天做得這麼極致，他的體例多樣，有馬腳的時候仍然是以對方的馬腳解纜，如許更加省力，假定看不出來的話，花果也有體例，那就是本身締造機遇。

花果的打法和秦天很類似，帶過半場以後，也是不急不慢。像一匹餓狼，在黑暗中等候獵物漏出馬腳的機會。他冇有秦天的那種靈敏，但是他有更好的耐煩，五秒不可，那就六秒，他並不跟著時候的流逝而有任何的焦急，秦天能夠包管他不漏出馬腳，但是，他並不能包管一節的隊友不能在任何時候都保持絕對的沉著，球場上沉寂無聲，除了瑣細的跑動聲音，和花果手中籃球的啪啪啪的聲音，除此以外再無其他，冇有喘氣，冇有呼吸。

兩分有效，還冇有等長禮中學的球員碰到胡雷的身材，胡雷就已經把球脫手了，脫手以後，那就是這一個成果，球進了。過程很簡樸，但是也很龐大，秦天的傳球，胡雷的反應敏捷，這都是必不成少的，如果胡雷遊移了那麼一下，哪怕是一秒鐘，這一個球也冇有能夠出來。又或者說是，秦天再多思考了那麼一秒鐘。

不過這統統都已經完美無缺的完成了，以是這一個球出來了。

兩分比平。

吳亞在本身的條記本上寫下了這麼一段話，他還不曉得這一次第一中學的主導者是秦天，而不是胡雷，畢竟這一個決定還是明天賦宣佈的，即便是他們的動靜通達，也還冇有到如許的程度。

射中率不錯，這一個球林石有了充沛的籌辦，又冇有多大的不測，以是安然的進入了籃網當中。

兩小我在隊友的共同之下，開啟了比拚形式，無數個球從他們的手中傳了出去，比分是你追我趕，冇有一絲想要掉隊的設法。

拿過球以後，長禮中學的球員快速的跑開，來到了各個角落內裡，爭奪把第一中學的戍守儘量的拉開。不過秦天天然也有他的安排，他采納的是集合戍守，全部球隊五個球員成一個弧形圍著全部三分線，一前一後，就算衝破一層防地，另有彆的一層防地。

就這一刻，林石投籃。

就在這一刻，花果動了，速率很快，就像一陣風一樣的，他冇有挑選立即傳球，但是在他跑動到了林石的身邊的時候，刹時把球交到了他的手中。