全部辦公室的氛圍極其凝重，讓人有點兒堵塞的壓迫感，李墨客端坐在一張轉椅上，麵前一張辦公桌，劈麵坐著副校長汪翠萍、語文組組長郭雄，郭雄黑著臉，盯著李墨客擺放在辦公桌上三本厚厚的語文教案條記本。

對於藝考文明VIP全托班，那但是名師苑的重頭戲，這些孩子皆是藝術特長生，他們厭學，乃至扯謊棍騙父母，他們從小貧乏父母的關愛，乃至於形成明天這類局麵。如果遵還是規的文明生來教誨，隻怕這些孩子遲早會背叛出翔。

“墨客，你說，這些教案，是你兼職的時候編寫的吧？”汪翠萍目光投向李墨客。

並且從李墨客的言談舉止看來，固然有一些棱角與不敷，但略加培養，定是能夠堪負重擔的。以是，汪翠萍既是無私地想要幫忙李墨客，也是從名師苑好處解纜。

下午兩點，名師苑，口試公用辦公室。

李墨客從汪翠萍那一雙等候的眼神裡，彷彿讀懂了甚麼，趕緊微微一笑，底氣實足地說：“夫人真是心細，體察入微，明察秋毫。這幾本教案的確是我在大學期間去教誨機構兼職的時候編寫的！”

“夫人，您說吧？像李墨客這類投機取巧的人，能入名師苑的門嗎？這教案較著有題目！”郭雄忍不住，終究開口說話了。

這一點就連李墨客都暗自敬佩，本身如何就冇有想到這一點呢？

汪翠萍可真是善於雄辯，她抓住了這一點線索，當即給李墨客一個絕對冇有馬腳的台階下。

郭雄固然內心打著快意算盤，但他還不至於胡塗，翻開此中一頁，清了清嗓子，“《詩經》在我國文學汗青上的意義是甚麼？”

“很好，李墨客，既然這幾本教案是你寫的，那麼對於上麵的內容，我想你是非常熟諳咯？”郭雄的言下之意，已經很較著，他要考一考李墨客教案中的內容。

所謂熟行看門道，內行看熱烈。

郭雄可不會就此善罷甘休，貳心中也是對副校長汪翠萍感到奇特，平時這汪翠萍對新入職員工，那但是各式抉剔，如何到了李墨客這裡，她是用心開綠燈？

既然是要打臉，不但要打得“啪啪”響，還要高逼格地氣勢，以絕對賽過式的裝.逼形式碾壓，讓對方從腳指頭到頭髮稍都心折口服。

李墨客一聽，差點笑噴出來，但是他還是強忍住了，想不到這郭雄發問的程度可真是普通，的確就是照著那本教案上讀出來的。

“謬論！”汪翠萍勃然大怒，“郭組長，你這是成心刁難墨客吧？”