我轉頭看了他一眼，給了個你要不利的眼神，也不曉得他瞭解了冇有，看到我看疇昔，齜牙咧嘴的對我笑了笑。

教員帶頭鼓掌，其他同窗也帶著戀慕的眼神向我看來，要曉得平時教員很峻厲的，很少有誇人，此次這麼直接，的確有點不成思議。

“是如許的，我有了大抵思路，彷彿要把前幾課和這一節課的聯絡起來，才能夠解出來。”

啪啪的幾巴掌，這個王東就誠懇了，開端還嘴裡罵罵咧咧，想伸手抓我的手，厥後被打了幾下，雙手抱著頭，在那邊哭起來。

感到身後王靜的特長碰我的被，此次我學聰明瞭，隻是餘光今後看，看到一個紙條，伸手拿過來，一看上麵寫著：李風，你明天好短長啊，那麼難的題，都那麼快做出來了。嘻嘻，前麵給我講講好不好？

整本書我都看完了，統統的知識點瞭然於胸，我天然毫有害怕，直接走到講台，掃了幾眼題目，唰唰唰的開端告終題。

看來這傢夥這確切是用心搞事啊，媽的，真是不長點眼色，真是欠揍啊。

我想起來了，這個男生叫王東，彷彿是鎮上的人，平時和我乾係彷彿普通，對了，我記得他也喜好王靜，還遞過情書，不過被回絕了。

“這第一道題，都好難啊，感受和這節課講授有關，但又有點想不通啊”

更大的會商聲傳入耳中，我轉頭看了一下，很多同窗，特彆是前麵的，都站了起來，大睜著眼，在那邊群情紛繁，有的皺著眉頭，邊想邊畫。

既然如許，我天然越翻越快，保持著很快的速率，不到半節課一本書就看完了。閉著眼想想，各個知識點曆曆在目，就跟刻到腦海中一樣，知識點之間的也能相互聯絡，構成了一個網狀佈局。

看到他還在抵賴，教員平時就對他不很對勁，這時直接走到他身邊，一巴掌打在他的頭上，說李風那是在學習，哪像你每天就曉得玩，不想上課，下節課你給我站內裡聽去。

措置完我的事，天然就輪到經驗王東了，說你現在另有甚麼好說的，看看人家，再看看你，你另有臉說人家，給我滾出去，下節課不要讓我看到你，在內裡好好檢驗一下本身。

哎呦一聲，王東抬起手捂住頭，在那呼痛，此時我聽到教員說了一句，王東上課不好好聽課，在那翻書耍寶呢，不想聽就滾出去。

好吧，教員都不管，我天然無所謂，看了前麵的兩道題，很快就有了思路，剩下的就是寫出來罷了。不一會就全數完成，轉過身看向教員，以後由他評判，對題目解題是否精確，我完整不擔憂，能錯纔是怪事了。