主宰想了想，確有另有未叮嚀的，這纔開口說道：“我的最大上風在於我的思惟角度和思惟高度是站在5000年的知識堆集之上。這些知識與設法不能華侈，以是我想重現當代天下的科技，我要科技與神通都為我所用。”這個慾望，彭邈天然就很不客氣交給了卡爾這個研討者了：“我會給你人手，今後以法師塔為中間，再造個幾棟樓，作為蟲群的研討基地。就叫‘奧法之門’吧。”

或許是因為卡爾有著“神通狂”這個設定，以是纔會想到這個吧，不得不說卡爾的話讓彭邈恍然大悟。卡爾持續說道：“是的，本來我們的瞭解是：法師發的火球，大要上看是火元素的力量，實際上不是，本質上是奧術能量拘束元素，表示出元素邪術的形狀。與此分歧的是，薩滿的元素邪術纔是真正的元素邪術，薩儘是通過與元素之靈相同，直接借用元素的力量。”

卡爾聽是聽懂了，但是冇有實際體味過法力湧上腦袋的感受，隻能瞭解瞭解字麵上的解釋。

卡爾也就持續說道：“主宰方纔來到這個天下有冇有感覺這個天下的神通有些奇特，有些不一樣的？”

最好的發起被采納，卡爾不免墮入了深思當中。主宰歎了口氣，開端思疑是不是應當本身一小我來研討：“誒，也是難為你了，這類體味我也隻能粗淺的表述一下。”

“遵循猜測來講的話，的確是這個模樣。”卡爾攤了攤手，表示這也隻是他的猜想。但彭邈不這麼感覺，他感覺這就是本相，因為他親身材驗過這奧術能量。

被卡爾這麼一說，彭邈還真的想起來了：“我記得，我瞭解的神通是，一小我隻要能具有法力、然後學習了某個神通的術式，他便能夠開釋這個神通。比如A學會了火球術，那他隻要遵循火球術的術式運轉法力便能夠開釋出火球術。下次A學習了冰箭術的術式，他便能夠開釋冰箭術”

本質題目處理了以後，彭邈可就等不下去了，他迫不及待的想要學習這類新的才氣，已經開端思慮如何完整把握這類才氣了。這些事情就不需求卡爾的幫忙了，他像著了迷一樣籌算回到本身的房間好好揣摩。俄然想起另有事情冇叮嚀的彭邈又猛地一轉頭對卡爾說道：“後院有圖書館、防備塔，你找個空位再造一個法師塔作為你們小隊的寓所，今後你們‘法師塔’小隊也算是真真正正有坐法師塔了。法杖的事情你們幾個在思慮思慮能不能改進一下，是不是能夠讓法杖在能量水晶的供能下利用，如許不會神通的人也能夠操縱能量水晶來利用法杖。”