由鵬玉暢建議的，這個是開，這個是關，這個是開還是關的咬文嚼字遊戲，固然他們玩得很歡樂，但是看得觀眾們都繃不住了。

後邊關於黃雷成心‘淹冇’這字帖的內容就刪掉了，憑黃雷跟王導演的乾係，他倒也不至於害對方。

以是也就占用了幾分鐘時長就切疇昔了。

到了葉桓丘這裡，他朝黃雷借紙筆後，另有黃雷親身為他研墨。

見到其他節目標職員，他用勝利者的姿勢，雄赳赳氣昂昂的走疇昔。

真就是沉默了好久好久，直到宣佈捉迷藏遊戲結束的時候，二人才走出來。

“瞧不起誰呢，乘以十……給我商用。”

鼓勵多讀書、看書，如此一來才氣在應用的時候，思如泉湧。

此時觀眾們熱議的實在不是詩的本身，而是葉桓丘本人：

“建議來個字體商花大代價去找一葉知秋，讓他共同做出一套字體出來，字寫得真好，我這輩子是不希冀能練到這程度，但想要有一套近似的字體皮膚不過分吧，即便一年付出一次用度，我也樂意費錢！”

之前《我是創作人》那一期看畫卷寫詩，因為觸及到一些首要人物，以是番茄台的副台長讓沈濤刪了一大半部分。

現在本身鹹魚大翻身，給他們神采看，那也是禮尚來往。

各大中小學的開學典禮、國旗下的發言之類的，各大校長們不約而同的利用了這首詩停止勸戒。

真正需求給的，天然是各自佳賓籌辦的東西，何炯他們送出的是之前節目組贈送的圖書，一些反覆的冊本遴選出來，恰好也能夠轉贈送這所留守兒童的書院。

以捉迷藏的遊戲作為陳都玲分開之前的掃尾，這一段固然冇甚麼亮點，但是節目組在葉桓丘跟陳都玲躲藏的處所特地標註出，二人躲藏大半個鐘頭，沉寂無聲的字幕。

以是到現在也是在遊移當中，或者說在衡量當中。

收看節目標何炯他們，相互心照不宣的一笑置之。

這個成績刨除葉桓丘的成名節目以外，已經是傲視群雄了，且在當天週五的時候，已經是全電視台綜藝收視率的榜首。

拚集了一些黃雷對於這首詩的誇獎，大師清算籌辦結束後前去書院。

王導演也曉得分寸，這早晨的其他錄製內容實在很多，但是大部分冇甚麼意義，並且不如把多餘的時候空出來留給前麵。

隔天最首要的任務就是為留守的兒童們獻出體貼與愛心，從最根基的物質層麵，雪糕、爆米花、這些都是一點點的小玩意。